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课题：2.3.1 平面向量基本定理 蚌埠三中 沈云云 教材分析 本节内容是《普通高中课程标准实验教科书·数学4·必修北师大版》第二章2.3.2平面向量基本定理。学生在学习平面向量实际背景及基本概念、平面向量的线性运算向量的加法、减法、数乘向量、共线向量定理之后的又一重点内容。它是引入向量坐标表示，将向量的几何运算转化为代数运算的基础。使向量的工具性得到初步的体现，具有承前启后的作用。本节内容用1课时完成。 学情分析 本节课为新授课。根据班级的实际情况，在教学中积极践行新课程理念，倡导合作学习，注重学生动手操作能力与自主探究能力，在教学活动中始终以教师为主线、学生为主体，让学生经历动手操作、合作交流、观察发现、归纳总结等一系列的学习活动。教学方法是综合法，教学手段采用学案式，使用多媒体辅助教学。 三、三维目标 1.知识与技能目标 了解平面向量基本定理的条件和结论，会用它来表示平面上的任一向量， 为向量坐标化打下基础。 2. 过程与方法目标 通过对平面向量基本定理的学习过程，让学生体验数学定理的产生、形成过程，体验定理所蕴涵的数学思想方法。 3. 情感、态度与价值观目标