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印刷工艺课程设计报告 (2010级) 题 目学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 完成日期 目录 前言 ………………………………………………………………………… 1 设计内容及采用的思路………………………………………………………… 2 时间安排及任务分工…………………………………………………………….2 所用软件及功能特性说明………………………………………………………..2 主要图文的输入、处理过程…………………………………………………….3 图文输入、输出要求说明……………………………………………………….4 设计感想…………………………………………………………………………..6 参考书目………………………………………………………………………7 前言： 本课程设计为图文信息处理及复制的内容，可以巩固课程学习的内容，进行实践应用，理论和实践相结合，可以掌握图文信息处理技术并了解一本图册从组织版面、图文输入与制作、编辑排版、打样校对及印刷装订的全过程。本课程设计实践地点为校内实验室和规定的课程设计教室，由教师及时答疑和指导。本课程设计分两周（20-21周），第一周确定主题选择图文模板，收集素材，完场图文输入。第二周处理加工如问、编辑排版、实现文件输出与印刷装订。必须定期通过教学软件上传制作过程的中间过程给老师，并可以和指导老师在课余时间进行网络在线沟通指导。 一、设计内容：单页式 “豪豪骨头饭”餐厅外卖单 二、日程安排：8月15日-16日 搜集资料与图片 8月17日-19日 完成封面的制作 8月20日-22日 完成背面的制作 8月23日 修改图片的尺寸及排版 8月24日 打印黑白稿 8月25日 打印彩色稿 完成设计论文 三、设计思想：充分利用网络资源，搜索相关的psd设计图片，学习专业人士的设计技巧，再收集自己课程设计中所要使用的图片与资料，加上自己所学的知识和思维，创作出这个外卖单。意旨提高自己对软件的掌握能力和让更多的人了解这个餐厅 一、主要软件及功能特性说明 Photoshop 功能介绍： ? 对印刷图像的处理：印刷图像的处理主要应用于企业形象广告、公益广告、产品广告、封面设计、宣传页设计、包装设计等。在现在的日常生活中所见到的非显示类的图像中，有80%是经过Photoshop 处理制作的。 ? 网页图像处理：网页上见到的静态图像，有85%以上是经过Photoshop处理的。在保存这些图像时，为了缩小图像文件的尺寸，可在Photoshop中将图像保存为网页，即将图像处理好以后，执行File∣Save for Web命令。 ? 协助制作网页动画：网页上大部分的GIF动画是由Photoshop协助制作的。GIF动画是网页动画的主流，因为它不需要任何播放器的支持。 ? 美术创作：Photoshop为美术设计者和艺术家带来了方便，他们可以不用画笔和颜料，随心所欲地发挥自己的想象，创作自己的作品。美术设计者可以使用Photoshop的工具调整选项，并利用滤镜的多种特殊效果使自己的作品更具有艺术性。 ? 辅助设计：在众多的室内设计、建筑效果图等立体效果的制作过程中离不开3ds max、AutoCAD等大型的三维处理软件。但是在最后渲染输出时还是离不开Photoshop的协助处理。 ? 照片处理：Photoshop CS在数码照片的处理上更是功能齐备，可以用Photoshop完成旧照翻新、黑白相片、色彩调整和匹配、艺术处理等工作。 二、Pagemaker 功能介绍： PageMaker PageMaker 7.0显现了新型的简化工作流程。新版本的特点是能从这两个 应用程序中导入固有文件。新版PageMaker的另一特点是，集成的便携文件格式（PDF）创建工具。用户可以创建PDF标记文件，这种文件能自动回折文本，以优化在膝上型机、PDA及其他设备上的显示。 PageMaker是出版业的首选工具之一，看字面就知道这是一种排版软件。但目前我们知道的排版软件不知道有多少，而每个软件都有自己的特点， PageMaker到底有哪些独到之处能使众多的出版业者选择它呢？ 首先，PageMaker提供了一套完整的工具，用来产生专业、高品质的出版刊物。它的稳定性、高品质及多变化的功能特别受到使用者的赞赏。另外，在6.5版中添加的一些新功能，让我们能够以多样化、高生产力的方式，