香港大学的全球化行动.pdf

2016年第5期 龛 專 激 會 N〇.5,2016 (总第30期） Review of Higher Education General N〇30 〇比较与借鉴 香港大学的全球化行动# 蔡宗模 (重庆文理学院院校研究所，重 庆 永 川 402160) 摘要:香港大学全球化的战略目标是“跻立国际优等学府之首列”。为了达成这个目标，学校制订了一系 列详密的推进计划。在机构方面，特设“国际学生事务处”以促进学生人口的多样化，同时建有“全球化及文化 研究中心” “HKU - UBC 李国贤堂”国际学生宿舍及文化中心以服务这一目的。在经费方面，教资会补助拨款指 定补助金专设“学生人口国际化”一项，且“国际化与学生交换活动”的支出占比呈大幅增长态势，彰显出香港政 府对大学国际化的重视，也显示出香港大学全球化行动的步伐和力度。在项目方面，成立“香港大学世界联系 网”，与全球多所院校及科研机构开展学生交换计划和教研合作，并给出入境学生提供多种留学选择。经过多年 的经营，香港大学的合作伙伴遍及全球，已走在世界顶级大学行列。但香港大学在学生人口多样化方面的努力 仍然差强人意，国际排名稳中有降。在日趋激烈的世界一流大学竞争中，香港大学正面临严峻挑战。 关键词:香港大学;全球化；国际化；大学排名；行动；成效 中图分类号： G647 文献标志码： A 文章编号 :2095 - 6800(2016)05 - 024 - 07 引言:全球化背景下积极作为的行动者 高等教育全球化已成为各国整体发展战略的一部分。中国2015年出台的《统筹推进世界一流大学和 一流学科建设总体方案》更是将世界大学排名上升到国家战略的高度，要求在指定时间内有若干所大学 和学科跻身世界一流行列。近年来，在愈演愈烈的各种世界大学排行榜上，欧美大学年年高居榜首，名校 星列，独领风骚。我们该怎么办？ 行动者网络理论告诉我们，所有组织—— 大至一个国家甚至超国家组织（如欧盟），小至一个人，皆可 以成为关系网络上的节点，也可以成为行动者。关系网络制约着节点（行动者）的活动，同时作为节点的 行动者的积极行动也建构和重塑着关系网络，并扩展和增强其功能。 全球化就是在超国家场域中展开的，它关联并牵动着大大小小的行为体，充满不确定性，机遇与挑战 并存。如何抓住机遇，拓展生存的空间，获取更多的资源，成为各国大学面临的共同课题。在这一点上，管 理体制机制灵活的国家(如美国、英国、澳大利亚）和大学率先突破固有模式，捷足先登，赢得了发展空间， 在全球舞台上纵横驰骋，引领潮流和未来。各种世界一流大学排行榜，就是这一高等教育发展趋势的产 物。回顾大学排行榜从无到有、从个别到繁多、从冷遇到盛行，从大学人的不屑一顾、毁誉参半、爱恨交织 到高度关注，各个高校自觉不自觉地卷入到全球化浪潮当中，成为全球网络的一个个或大或小或积极或消 极的建构者。他们现在面临的选择只能是:如何更有效地参与到区域或全球网络的行动中去？这与二三 十年前的情形已经判然有别也正是从“211工程”“985工程”到“双一流”战略发展变化的内在必然。 * 基金项目：国家社科基金后期资助项目（第三批）“高等教育全球化—— 国际趋势与中国战略”（13FJK014);重庆市高等教育学会高 等教育科学研究重点课题“全球化视野下地方高校的区域化战略研究”（CQGJ13B101) 作者简介:蔡宗模（1967—)，男，重庆璧山人，管理学博士，副教授，院校研究所副所长，从事高等教育管理研究。 24 蔡宗模:香港大学的全球化行动 作为全球化的赢家，那些占尽先机的大学有积极的行动示范在先。作为后继者或追赶者的我们，又该 如何选择和行动？香港大学就是这样一个值得深入解剖的典范。下面将高校的全球化行动理解为从计 划、组织、实施到结果的一系列完整过程，侧重考察其国际化面向® 的制度建设、条件保障和交流活动等几