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第十二章 性格及其培养 第一节 性格概述 第二节 性格理论 第三节 性格测定 第四节 性格培养 学习目的与要求 通过本章学习，理解性格的含义、结构、 类型、特征及性格与气质的关系，掌握测 定性格的方法，能够分析影响性格的主要 因素，提出改进和培养性格的方法。 心 理 学 基 础—原 理 与 应 用 第一节 性格概述 一、性格的概念 人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中的独特的心理特征的总和。 构成要素： 1、稳定态度 2、惯常行为方式 偶然的、不稳定的态度和行为方式，不能看成是 一个人的性格特征。 思想－行为－习惯－性格－命运 心 理 学 基 础—原 理 与 应 用 二、性格与气质的关系 二者区别： 1、表现个性特征的角度不同（态度、行为方式； 速度、稳定性、灵活性）。 2、可塑性程度不同。事件、经历、挫折 3、社会意义不同（社会评价）。 二者联系：相互制约，相互影响 1、气质影响性格形成速度和表现。 2、性格对气质也发生一定影响。掩盖、渐变 心 理 学 基 础—原 理 与 应 用 三、性格的形成 性格是遗传生理与后天环境相互作用的结果。“合金” 1、遗传生理因素（遗传因素、生理发展）是前提条件； 2、后天环境影响是主要现实条件。 家庭环境（家庭结构、父母人格、教养方式等）、学校环境（校风、班