论述类文本理解文中重要句子的含意题.pptVIP

论述类（实用类）文本 理解文中重要句子的含意 很多同学问：我不知如何理解句子的含义? 我觉得答的很好了,为什么得不到满分？ 如何理解重要句子的含义呢？ 学生的困惑？ 近几年江苏省关于此考点的命题多考查什么？ 2010年江苏论述类《谈静》 作者所说“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？ 2009年江苏卷论述类《说“异”》 作者在文章结尾说“异类的存在不仅正常而且必需”，为什么？ 2008年江苏卷论述类《纯朴的嗜血者》 “连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。这句话如何理解？” 探求结论 本考点近几年在江苏高考中只在论述类文本中考查 所考重要句子的位置全在结尾处，是观点句 所考重要句子基本都属于“内涵较丰富的句子、结构较复杂的句子” 真题回顾 （2001年全国卷）门 门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊；无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。 请说明“人不是在一起牧放的马群”这句话在文中的意思。 修辞 技法2 由修辞而句子： 根据修辞特点把握句子含意。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作