四川省宜宾县双龙镇初级中学九年级物理全册 第十五章 电流和电路学案.doc

第十五章 电流和电路 学习目标： 1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？ 2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动 学习重点：带电过程 原子结构 学习难点：理解原子结构 学习过程： 1、阅读课本“电荷”部分，思考下列问题，并交流： 在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？ 可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。 2、阅读课本“原电荷”部分，了解物质的组成结构。 3、独立完成下面的预习检测题，然后与正确答案对照，了解自己的预习情况。 学习检测 （1）梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我们就说梳子、衣服带上了???????????? 。 （2）带了电荷的物体具有????????? ???????? 的现象。 （3）原子由???? ???和??? ????组成，??????? ????????位于原子的中心。 4、预习过程中，你还有什么疑问？请跟同学们讨论交流。 学习探究： ●摩擦起电 独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因： 问题1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。 问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。 问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现，细水流变????? ???????????，小纸屑被????? ????????????。 总结：可以发现，一些物体被?? ????后能够带上电荷，因而能吸引???? ?????物体。这种使物体带电的现象，就是????????????现象。 ●电荷间的相互作用 思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过） 问题4、将两根玻璃棒互相靠近（见课本图5.1-2），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？ 问题5：将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？ 问题6：将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？ 现象：靠近的两根玻璃棒会??????????????? ，靠近的两根橡胶棒会????????????? ，靠近的玻璃棒与橡胶棒会????????????? ???。 总结：自然界中有两种电荷，把?? ??????????????????? 规定为正电荷，把 ??????????????????? 规定为负电荷。 同种电荷相互???? ?????????，异种电荷相互? ????????????。 练习1：有A、B、C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥B，B吸引C。已知A球带正电荷，试判断B、C两个小球的带电情况？ ●验电器的原理和作用 阅读课本 “验电器”部分，试回答、讨论下面问题： 问题7：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？ ? 问题8：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？ ? 问题9：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？ ? 试一试，用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？ 总结：验电器的原理是???????????? ，作用是 。电荷量的单位是????? 。 ●电荷在导体中的定向移动 完成课本中电荷定向移动的实验： 说说你观察到的现象：A验电器的金属箔片????????????? ，B验电器的金属箔片? ???????????。 交流讨论：解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化？为什么会变化？ ? 总结：电荷可以沿金属棒 。 阅读课本中导体和绝缘体部分，并完成下面问题： 常见的导体有???????????? ，常见的绝缘体有??????????? ，各种金属导电靠得是???? 。 课堂训练： 1、电荷：物体有了性质，我们说物体带了电，或带了电荷。 摩擦起电：摩擦过的物体具有。 正电荷：的