密信游戏.doc

《密信游戏》 教学内容： 小学一年级上册《玩中学科学》第八课《洋葱汁密信》 教材分析 : 本课时把用洋葱汁写密信改成用牛奶写密信，让用牛奶写的密信遇热显现出字来。然后让学生自行探索与研究其它的植物液汁如：苹果汁、橙汁、醋、蒜汁、西红柿汁、菠萝汁等写的隐形字遇热也会显现出来。这些生动有趣，极大地激发学生学习的兴趣，使学生充分感觉到这些不物质间发生的变化是神奇的、各种各样的。拓展活动让学生进一步去探究其他液汁遇热是否会显现。 教学理念： 本课教学中，教师所遵循的理念是，快乐是前提，探究是核心，玩是手段。让孩子们凭着兴趣和直觉玩，带着问题玩，在探究中玩；在质疑探究和动手操作中，一步步将童言无忌的想象、猜测变成真实的发明创造。 教学目标: 掌握写密信的方法及显现的方法。 在探究写密信的过程中体会科学探究的乐趣。 在自己的操作与观察过程中，发现变色的原理，并举出实例。 教学重点： 指导学生操作和观察，引导学生找出原理。 教学难点： 通过趣味活动,指导学生探索神秘现象背后的科学道理。 教学准备： A4纸、火柴、蜡烛、棉签、牛奶、苹果汁、橙汁、蒜汁、醋、西红柿汁、菠萝汁 教学过程： 一、导入新课. ： 师：上课之前,老师先给大家讲一个故事好吗? 师：从前有一个富翁他有两个儿子，大儿子不学无术，整天只知道吃喝玩乐，小儿子勤劳又聪明。富翁年纪大了，为了不让大儿子得到财产，在去世前留下了一份遗嘱写出自己存款的密码。大儿子为了得到遗产买通了律师，提前打开保险柜准备窃取密码，可是保险箱内只有一张白纸，别的什么也没有。可是小儿子回来后却获得了密码。 师：你知道小儿子怎么得到密码吗？ 挑生回答。 师：你们想不想知道小儿子用的是什么办法呢？今天老师把那份遗嘱带来了，我一起来见证一下遗嘱的秘密。（注意观察） 师：动手操作显现密信。 介绍秘密： 富翁是用牛奶写的密码，因为牛奶写在书上什么也看不出来，当你要读它的时候，把白纸往灯上或者蜡烛上一烤，那用牛奶写的字就现出了棕色，所写的密码也就清楚了。 二、探究活动：写密信 师：你们信不信，想不想试一试？ 学生实验：牛奶写密信。教师巡视，并作指导。 师：下面请大家汇报一下：你们小组实验成功了吗？失败的小组你能找到原因吗？你觉得在做这个实验时，要注意什么问题？ 生：蜡烛用完要吹灭。 生：把纸在蜡烛上烤时，不要靠得太近，以免着火。 生：醮牛奶不要醮得太多，也不要太少。 生：烤的时候要均匀 师：万一纸着火了，也不要慌，不要乱扔，放在地下一踩就可以了 师：同学们做的都非常棒！在实验中发现了这么多，特别是失败的同学能从失败中找到原因。有一句名言：失败是成功之母！相信在下次的实验中大家都能做的更好！ 师：那么除了用牛奶外，你觉得还可以用什么东西来写密信呢？ 生：柠檬汁 生：橙汁 生：苹果汁 生：洋葱汁 生：梨汁 生：葱汁 生：蒜汁 … … 师：这些是同学们的猜想，是否正确呢？还需要实验进行验证。今天老师为大家准备了各种植物的汁液：菠萝汁、橙汁、苹果汁、醋、西红柿汁、牛奶、蒜汁,请选择你喜欢的汁液做密信游戏。 生：学生探究实验：密信游戏。教师巡视指导 生：填写实验记录： 　 牛奶 　醋 　蒜汁 苹果汁 橙汁 菠萝汁 西红柿汁 可否写密信 （猜想） 　 　 　 　 　 　 　 可否写密信 （实验验证） 　 　 　 　 　 　 　 　哪种效果好 　 三、汇报结果： 师：在实验过程中你还有什么发现？ 生回答。 师：为什么可以用这些汁液来写密信呢？ 师：这个问题老师也不知道，可是老师帮大家在网上查到了。 师：像橙汁、苹果汁、 醋、蒜汁、等汁液写在纸上能使纸发生化学变化，形成一种类似透明薄膜一样的物质，这种物质的燃点比较低，只要往火上一烘烤，它就烧焦了，所以会显现出棕色的字迹来。所以可以用来写密信。 师：现在大家知道为什么小儿子能的到密码了吧！ 知识的力量师无限大的，所以希望同学们能够好好学习！ 四、小结：今天你有什么收获呢？ “儿童科学教育模式研究”子课题 密信游戏 （教学设计） 姓名： 杨林 工作单位：河南省洛阳市栾川县潭头交通希望小学 联系电话