快乐搬运工.docVIP

聪明的搬运工 （水平二） 教材内容：联系现实学习简单的搬运技能 上课者：俞航天 上课班级：401 人数：40 地点：次坞镇小 上课时间：2010.04.13 教学目标： 认知目标：通过主题式情景教学，创设良好的学习环境， 组织、要求 教师活动 学生活动 时间 导入课堂 体育委员整队、报告人数师生问好提出本课教学与要求四、检查服装，安排见习生1．体委集合整队向老师报告出勤情况 2．站成四列横队，精神饱满。 3、 认真听讲 4 准备活动，活跃身心 （为了更好的学习搬运技能，我们先来做好准备活动） 1、头部运动：用 头写：大、王、国，2遍 2、游戏照镜子：2人一组，一人做动作一人作镜子每人10个动作。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ★ 教师讲解每个练习的动作要领并示范 口令指挥并领做 强调游戏的规则，鼓励学生积极参与 认真听讲，看示范 精神饱满 听口令指挥，模仿老师的练习 6 保持活跃情绪， 相互合作学习， 发展运动能力。 保持活跃情绪， 相互合作学习， 发展运动能力。 稳定情绪，恢复身心。 一、分组 四列变八列 二：单人搬运： 用双脚夹住小排球前行 三：双人搬运（双龙传珠） 方法： 用简单的语言激励学生去尝试 2、集中点评，肯定有创意的小组，鼓励学生继续思考，不断创新改进 × × × × × × × × × × ▲ ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× 要求：集中讨论 共同进步 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 小组展示 ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× 语言导入：同学们，如果我们不能用手拿着物体，我们要怎样才能把东西运到对面呢？请每一个搬运工好好想想？ 1、1-2报数，分组 2、小组为单位讨论 讨论后的自由展示 5、教师点评。 6、组织练习 7、学生练习时巡回辅导，并纠正。 8、教师提出问题 9、让学生带着问题练习。 10、激发学生练习兴趣， 三、教学步骤： 1、八列横队排列 2、口令下达清楚 3、双人小组讨论决定以何种方式来传递“爱心” 4、小组展示 1、听从教师的指挥 2、学习新的内容，听讲解 3、积极讨论， 5、学生练习 7、积极投入练习 8、学生之间互相帮助，纠正错误动作 9、改正错误 1、认真听老师的讲解 2、比赛时情绪高涨 3、努力达到更高的目标 10 15 本课小结： 放松：原地甩手放松跳 本课总结：课堂表现，创新和合作能力的表现 下课回收器材 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ★ 1、讲解示范放松跳 2、肯定表现好的同学，提出还要加强的方面 2、 组织学生回收器材 1、认真听教师讲解放松动作 2、学生自主练习 3、改进教师提出的不足之处 5 器材：小球4个，飞盘8个 预计练习密度：35％～45％ 预计平均心率：120次 水平三体育测试卷 一、填空题（每空1分，共计20分） 1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。 2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。 4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。 5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）. 6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米. 7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米 8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。 二、判断题（每小题1分，共计10分） 1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( √ ) 2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。(×) 3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×) 4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠