3.3.1圆周和圆心角的关系.docVIP

课时课题：第三章 第3节 圆周角和圆心角的关系 第1课时 课型：新授课 学生回顾概念，根据概念分辨图形，进一步理解圆心角的主要特征） 生：顶点在圆心的角是圆周角；图（6）中的角是圆周角。 问题2：图（2）的角有什么主要特征？他与圆心角有什么联系和区别？ 学生观察、比较、发现，并尝试归纳总结. 生1：角的顶点在圆周上。 生2：角的边是圆的弦。 生3：角在圆的内部。 生4：角的两边是射线，所以我认为应该是角的两边分别和圆有另一个交点或者说角的两边都与圆相交。 师：这位同学观察得很仔细，分析的也很到位。 问题3：按照“顶点在圆上，两边都和圆相交”的条件画图，能画出多少个这样的角？ 学生画图、发现，并与同桌交流，得到结论 生：无数多个. 师：这无数多个具有共同特征的角，就是圆周角.圆周角和我们前面所学的圆心角之间有什么关系呢？就让我们一起走进今天的课堂. （引入新课，板书课题） 设计意图：说明：由学生熟悉的知识，以问题形式引出课题，回顾旧知的同时明确新知，激发学生的学习热情，引导学生充分体会新旧知识间的联系. 二、师生合作，探究新知 （一）圆周角定义： 板书：顶点在圆上，两边都和圆相交的角叫做圆周角. 师：注意圆周角的两个特征：1)顶点在圆上；2）两边分别和圆有另一个交点，即两边都和圆相交，两者缺一不可.找出圆周角与圆心角的异同点. 生：都在圆的内部，不同之处在于顶点位置不同。 师