文学作品语言的品析.docVIP

中考现代文阅读 ——文学作品语言品析 一、教学目标： 1．学习、总结记叙文语言品析的方法。 2．体会、欣赏优美的语言文字。 二、教学重点与难点： 归纳总结记叙文语言品析的方法。 三、教学用具： 多媒体 幻灯片 四、教学过程： 一、导入 1、中考要求： A.体会和推敲词句在语言环境中的意义和作用； B.借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果； C.品味作品中富有表现力的语言，领悟作品的情感和内涵。 文学作品语言的品析，常常通过作品中一些最能体现作品特点的关键句考查，由此确定我们这节课的专题，中考现代文阅读——文学作品语言品析。 二、怎样进行语言品析 文学作品语言品析大概包括两类：一、赏析富有表现力的语言。二、品味句子的含义。 板书 文学作品语言品析 什么叫有表现力？ 一般指语言简洁准确、优美感人、生动形象、耐人寻味、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、凝练、朴素等抓修辞雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起重重细细的波纹。天窗用比喻人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。比喻人表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉 谈表达作用时,不宜脱离句子,空谈主旨. ⑵、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（刘成章《安塞腰鼓》） 这个句子用比喻与排比连用的句式（修辞手法），语势强劲豪迈，有着鲜明的韵律感（表达效果），就像安塞腰鼓的鼓点声铿锵有力（客观描述），表现作者对安塞腰鼓的赞叹（主观情感）。 作业试批 下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 ⑴、起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。（实战演练） ——2009南京市中考《蔷薇几度花运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。——运用拟人手法，生动形象写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，抓关键词抓住动词、形容词副词、词等。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起重重细细的波纹。运用叠词，文句形象且有音韵美雨声的美妙和我听雨的沉醉。主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。它们在文中往往起到画龙点睛、揭示中心或升华主题的作用。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！天窗▲ A 抓有比喻义或象征义的关键词语，联系上下文，围绕文章的中心作答 答案： “生活的根一个人一生的发展成长的基础童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)——2008重庆《别踩疼了雪》P117 ▲ 答案：人生有再大的不幸（或“困难”、“磨难”，扣“夜黑”。1分），只要我们拥有纯洁的心灵（扣“雪白”。1分），我们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣住“压”。1分）（意合即可）答这类题一定要联系上下文，围绕文章的中心回答问题，切不可断章取义或作孤立的分析。有时候，指定赏析的语句会有多个答题点，需要从几个角度进行赏析 做语言赏析类试题时，————2009南京市中考《蔷薇几度花》　　　　　　　 3、对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 ——2010河北《最美的善举》 答案 运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可) “甜”字，一语双关，既写出了老人的手工灶糖给人们带来了甜甜的滋味，还赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。 3、用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 P109 二（3） P113 八（2）