那片绿绿的爬山虎(完美版).pptVIP

见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。 见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。 从这些句子中可以看出叶老先生是个怎样的人啊？ 平易近人，亲切 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气 。 比喻句 * 26 那片绿绿的爬山虎 义务教育课程标准实验教科书四年级上册 荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊 jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān fān lián yè zào wò tīng hú 推 荐 删 掉 词 语 融 洽 黄 昏 余 晖 楷 模 jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān jiàn fān lián 一篇 推荐 翻开 眼帘 cí zào shān kǎi 动词 燥热 删掉 楷模 wò qià hūn tīng 握手 融洽 黄昏 客厅 推荐 姓肖 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页 词语 握手 余晖 窗棂 摇曳 莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘 春风拂面 模模糊糊 一篇作文 堪称楷模 意义非凡 1、课文写了哪两件事 ? 2 、叶老怎样给“我”批改作文（用横线）以及“我”的感受 （用波浪线 ) 3、从叶老的修改中你可以看见他有什么品质？ 4 、课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？ 5、我去他家做客中可以看见叶老是一个怎样的人？ 6 、“我”两次看到爬山虎时的心情有什么不一样 归纳大意 课文写的是什么？写了那两件事？ 是不是状物类文章？ 课文写1963年，叶圣陶先生帮作者肖复兴修改作文，以及在这一年暑假请作者去他家做客的事。 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 第二件 “我”到叶老家里做客。 课文主要写了哪两件事？ 课文哪句话写出了作者对叶老先生的印象？ 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 　默读课文第一部分，思考： 　 拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？把有关句子画出来读一读。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 认真 细致 密密麻麻 到处 圈、 曲线 直线、 钩 我为什么会愣住呢？ 一：自以为作文写得不错，没想到自己的作文却存在很多毛病。 二：没料到蜚声文坛的大文学家竟会如此认真仔细修改一个初中生的作文。 作者会从这次修改中学到什么吗？ 认识到自己作文的不足之处，也认识到文学上有成就非常艰辛，不下大力气，做不到一丝不苟，就难成大器！ 一起来学习作文的修改符号吧！ 大家来当文字小医生！ 修改作文的方法： *把用词不准确的地方改准确。 *把不通顺的句子改通顺。 *把长句断成短句。 *删去重复啰唆的词句。 *增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。 *改正错别字和用错的标点符号。 叶老先生修改作文的方法 改 断 删 增 题目《一张画像》改成《