第四节_摩擦力.docVIP

第八章第三节摩擦力 姓名：______________班级：_______________ 教学目标：1.知道摩擦力的概念 2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系. 教学重点：应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题 教学难点：应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题 教学过程： 课内探究 【自学指导】 什么是力？ 力有哪些效果？ 二力平衡的条件是什么？ 【新知探究】 1、滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_______________.擦黑板时，黑板擦在黑板上滑动，黑板擦受到_______。静止放在斜面上的物体有向下滑动的趋势，斜面对它的 没有让物体滑下。 结论：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种_____________ 的力，这种力就叫做摩擦力。 （探究活动）（1）.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系. （2）.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系. 【结论】产生摩擦力的两个条件是:1. 2. 摩擦力的方向总是 。 次数 接触面 压力（N） 摩擦力（N） 1 木块和木板 2 木块和木板 3 木块和棉布 4 木块和毛巾 摩擦力的作用效果是阻碍物体相对运动。 二、探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？ 【测量原理】：匀速运动的物体受到平衡力即 拉力F=f摩擦力 【实验方法】：控制变量法 （1），在第1、2次实验中变量是_______，控制的变量是______。 结论：在接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力就越大； （2）在研究接触面对摩擦力大小的影响时，可采用第____次的实验结果， 结论在压力相同时， ，滑动摩擦就越大。 结论：滑动摩擦力的大小跟 和 有关。 4、增大或减小摩擦的方法： （1）当摩擦有益时，增大摩擦的方法有： ② （2）当摩擦有害时，减小摩擦的方法有： ③ ④ 当堂训练 1.指出下列事列中的做法需达到的目的及所采用的方法。 （1）钢丝钳的钳口上有细密的槽纹： ； （2）收音机的旋纽上刻有花纹： ； （3）乒乓球拍上的胶粒:______________________________ （4）足球鞋上的鞋钉:________________________________. （5）用力刹车,使车快速停住:_________________________. （6）行李车的底部装有轮子： ； （7）机械的运动部件要经常加油： 。 2、假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ）。 A、静止在水平公路上的汽车无法起动； B、在水平公路上运动的汽车很容易刹车。 C、我们将无法写字，因为笔会从我们的手中掉下来； D、我们将无法系上鞋带； 3、用力的示意图在图中画出放在斜面上的物体A受到的重力和物体对斜面的压力和物体A受到的摩擦力。 4.自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身。从图1自行车的结构和使用情况来看，能起到增大摩擦的是（　　） 四、作业设置 1、沿竖直杆向上爬时手要将杆握紧，这是用 的办法来增大摩擦；而拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，这是通过增大接触面的 来增大摩擦。 2、一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在地面上匀速