音乐教案六年劲研讨.doc

第一单元赤子之心 第一课时欣赏《我爱你中国》教学设计 【教学目标】 知识目标：聆听歌曲，听辨音乐主题、感受歌曲的意境及情感。 能力目标：通过欣赏歌曲，了解歌曲结构，感受歌曲的意境。 情感目标：通过欣赏歌曲，增强民族自豪感。 【教学重点】欣赏歌曲 【教学难点】理解歌曲意境 导学案：预习观看影片《海外赤子》片段，给歌曲划分段落，说出每个部分所表达的内容。找出主题乐句，并能会唱主要旋律。 【教学过程】 一、 通过欣赏故事片《海外赤子》的片段，利用短片内容引导学生入情入境。 学生展示：谈剧情，谈感受。学生交流。 二、歌曲分析 歌词运用了叠句和排比句等手法，歌曲由三部分组成。第一部分是引子式的乐段：速度自由，音调明亮、高亢，气息舒畅宽广，旋律跌宕起伏，甜美响亮的歌声，塑造了百灵鸟轻盈、无虑的形象，将人们带入了凌空高歌的艺术境界。第二部分是歌曲的主体部分：篇幅较长，节奏步入稳健，音型踏实，中速，旋律以逐句上行为主，连续几个“我爱” 使主题思想不断深化，主题突出而鲜明。第三部分是歌曲的结尾部分：起伏较大，富有动力，情绪更加激昂，衬词“啊”的运用将歌曲推向高潮，最后在响亮而充满活力的高音区上唱出了“我的母亲，我的祖国”的动人情感。 三、 1、 2、 3、2）56︱3．5︱1.7 6 1︱5－－12‖听听共出现了几次？ 4、 5、 【教学反思】本课利用多媒体来调动学生兴趣，这样很容易调动学生的积极性。把枯燥的音乐欣赏课变得更有趣了，学生更喜欢上音乐欣赏课了。 ? ? ? 第二课时欣赏《我的祖国》教学设计 【教学目标】 知识目标：认真听赏歌曲《我的祖国》 能力目标：能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感 情感目标：通过聆听歌曲，激发学生热爱祖国的情感。 【教学重点】聆听歌曲、体会歌曲表达的情感。 【教学难点】了解歌唱家郭兰英。。 导学案：预习收集有关电影《上甘岭》的有关资料，了解歌曲《我的祖国》的创作背景。了解歌唱家郭兰英的生平。 【教学过程】 一、 二、复习上节课所学歌曲（1）、视唱全曲，（2）、分组演唱 三、新课教学? 1、导入。在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？（学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。）师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。 2、聆听《我的祖国》人们过着什么样的生活？（学生自由发言。课件配乐。） 3、介绍歌曲相关知识（1） 首唱者——郭兰英师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。（2） 歌曲创作的背景师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。（学生了解电影创作背景。）4.? ???跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。）四、总结全课 ? 【教学反思】本课的教学环节紧紧围绕着歌曲《我的祖国》，使学生更加深刻的了解了歌曲的创作背景，更加明白了歌曲的内涵。 ? 活动目标： 1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。 2、激发学生做一个中国人的自豪感。 活动准备： 多媒体课件、彩带 活动过程?： 一、说说我们的大中国： “前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家?”?(学生可以从多方面叙述) 二、欣赏音乐，感受音乐性质： “你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。” 提问：这首歌曲听上去有什么感觉? 三、感受、理解歌曲： 1、欣赏歌曲一遍。(仔细倾听) 提问：(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢? (2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么? (是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱) 2、欣赏歌曲第二遍，帮助学生理解歌词： (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色? (教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片) (2)“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思?为什么这麽说? (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结) (4)长城在古