高中语文3.4《师说》课件新人教版必修3.pptVIP

3.4《师说》 教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。 4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 【教学重点和难点】 1．了解文章的整体思路。 2．学习本文正反对比论证的方法。 【教学方法】教师讲授；学生自主探究；多媒体辅助。 【课时分配】两课时。 注意下列句子的停顿 惑而不从师 其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎 吾从而师之 翻译下列句子 1师者，所以传道受业解惑也。 2是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 3欲人之无惑也难矣 4其下圣人也亦远矣，而耻学于师 5于其身也，则耻师焉，惑矣 6吾未见其明也 7位卑则足羞，官盛则近谀 8今其智乃反不能及，其可怪也欤 9圣人无常师 10闻道有先后，术业有专攻，如是而已 一.指出下列词语的古今异义 划出文中含“师”“传”“道”的例句，加以归纳 读文章，交流讨论 非蛇鳝之穴无可寄托者 择师而教之 师道之不传也久矣 句读之不知 巫医乐师百工之人 辍耕之垄上 读全文，归纳每段大意 韩愈所说的“师”有什么独特的含义？ 既不指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙老师，而是指社会上学有所成，能“传道受业解