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论文经验交流 大连24中学 刘恒 * * 年会论文经验交流 前　言 背景和选题 1 论文的形成 2 体会与思考 3 写作背景和选题 1、拓展成就，提高自身价值 给自己布置一个任务，完成一篇论文，这也是一种自我激励活动，会有一种成就感，同时与一些评比量化机制相适应。 比如中小学教师评定职称（或参评一些荣誉称号）常将发表教学论文或通过专家鉴定论文作为正式申报的条件，年度工作考核，也将论文作为硬件。 论文写作是一举多得的事情。 写作背景和选题 2、锤炼文笔，提高理论水平 撰写教学论文，是对文笔的再锤炼，有助于理论水平的提高。在撰写论文过程中，对教学过程所取得的大量材料进行去粗取精，能有效实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化。 努力响应学校提出的号召：“经验型”教师向“科研型”教师转变。 3、生物学年会和生物竞赛改革 生物学年会给我们一个交流的平台。在历届的是生物学年会中，写生物奥赛辅导有关论文几乎没有。这个选题符合“有新意、有价值”原则，并且能够吸引眼球。 2010年是中学生物学竞赛改革的第一年。面临新形势，如何开展辅导工作是个议题。 长期带奥赛的我,积累了一些经验，有很多思考，并且逐渐摸索出了一点规律，有大量的写作素材，有能力驾驭这个选题。这也是“写了我最想写的”。 写作背景和选题