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角的初步认识 平昌县教师进修校 李琼芳 在校园里哪些地方可以找到角？ 这些角有什么共同的地方？ 边 边 顶点 ● 角有一个顶点，两条边。 ■ 指出下面的角的顶点和边。 边 边 边 边 边 边 顶点 顶点 顶点 ● ● ● ■ 下面的图形哪些是角？是的画“√”不是的画“×” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ × √ √ × × ■ 猜一猜，哪个角大？ 两个角一样大 ？ 两个角一样大 角的大小与边的长短无关。 ■ 用活动角展示不同大小的角。 角的大小与两边的长短无关，与角张开的大小有关。 两边张开越大，角越大， 两边张开越小，角越小。 ■ 判断，对的画“√”错的画“×” 1、角的两边越长，角就越大。 （ ） 2、角的大小与两边的叉开的大小有关。（ ） 3、有两条边的图形就是角。 （ ） √ × × ■ 数一数，图中各有几个角。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4 3 5 3 4 ■ 智慧岛：下面的图形有几个角？ 今天这节课你有什么收获？还有哪些问题？