课堂教学六步、四生、三清有效教学模式地研究.docVIP

课堂教学“六步、四生、三清”有效教学模式的研究 哈138中学数学导学案 年级：八 课题：§21.1.1同底数幂的乘法 课型：新 备课时间： 2011年10月 25日 主备教师：岳亮 授课教师： 岳亮 授课时间：2011年 11 月 4 日 一、揭示课题： 复习an的意义： an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? 二、明确目标： 1、知识目标： 1．理解同底数幂的乘法法则． 2．运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题． 2、能力目标： 1．在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力． 2．通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律 重 点：正确理解同底数幂的乘法法则． 难 点：正确理解和应用同底数幂的乘法法则 三、提示与要求： 25表示什么？ 10×10×10×10×10 可以写成什么形式? 式子103×102的意义是什么？ 这个式子中的两个因式有何特点？请同学们先根据自己的理解，解答下列各题. 103 ×102 =（10×10×10）×（10×10） = 10（ ） 23 ×22 = =2（ ） a3×a2 =