蒙特梭利地教育方法.PDFVIP

蒙特梭利教育理論 蒙特梭利的教育方法 蒙氏教育的三要素 蒙氏教室的面面觀 人類之有別於動物，在於人有受教育的能力。因此人人談教育，上一代希望 下一代接受良好的教育，教育是引導成功的途徑。到底什麼是教育？ 教育是幫助幼兒成長發展的工具，成長是一種以內在需求為趨力，而自然發 生的身心變化或外顯的行為。成長是一條漫長且極艱鉅的學習工程，幫助兒童達 成其能力的架構，以期能應付解決在環境中所面臨的問題。學習需有適當的環 境，在適當的時間，提供給兒童獲得學習經驗的機會，達到情緒滿足，秩序感建 立，專心態度。進而行動獨立自主，尊重自己，尊重他人，事事思考與負責。 「瑪麗亞‧蒙特梭利」透過她的親身經驗所獲得的教育概念，不但重視 兒童本身的發展法則，更引導我們如何透過環境的設計，讓生命依各人需求做自 發性的成長。因此她一再強調所謂教育不僅僅是方法或理論，談教育首重思考 ” 生命的本質” ，教育即是幫助生命如何生存與生活 (help to life)。教育是探討 生存的工具，而所面對的是依循內在趨力尋求自我發展的生命有機體。從母體卵 子受精起，便是生命的開始。雖然受精卵是細微的無法以肉眼觀察的細胞，但你 可否想像在那麼細微的細胞中，已蘊藏所有生命的潛