课题统计调查地五种方式.docVIP

课题： 统计调查的五种方式 【一】教学目的 ： 通过本课题的学习，熟悉五种统计调查方式的特点及作用；培养独立思考自主学习的能力；体验合作学习的愉快。 【二】 教学重点: 有序组织小组讨论和展示；引导学生互补长短、善于吸纳。 【三】 教学方法 : 归纳 讨论 展示 【四】. 教学准备： 学生画图表所用的纸笔、多媒体教学设备 【五】 教学内容 : 1. 画一幅图，表现统计调查在整个统计研究过程中的地位、作用，并上台展示。 2. 列出各组所代表的一种统计调查方式的特点、用途；选一种图形代表这种统计调查方式。 【六】 时间安排 ： 本课题计划2课时，各个程序的具体时间，根据课前计划、结合课堂情况适时调整。 【七】 教学程序 : 第一 分小组讨论，完成上面两项教学内容 25分钟 第二 各组分别上台来展示作品并作简要说明 45分钟（第二、三同步） 第三 教师与学生一起欣赏评价各组的作品，教师根据情况与学生交流或补充相关的理论。 第四 师生共同归纳、五种调查方式的特点、用途 10分钟 第五 小结本次课的情况及各小组的得分。 10分钟（第五、六） 第六 布置作业： 用表格的形式归纳、记录五种调查方式的特点和用途。 附： 教师与学生交流相关问题参考使用的图表7页 §2.1 § 2.6