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- 2017-06-08 发布于安徽
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2017年3月22日 13版
为了满足学生个性发展需求，许多学 周一节，即使特色鲜明，但如此少的课时，
校纷纷将校本课程开发作为重要的课程变 又能对学生产生多大的影响？客观地说，
革行动。少则十来门，多则上百门，校本课 课程观察·潘月俊 没有相应的国家课程变革，校本课程只是
程有越来越多的趋势。只是，当我走进那 “盆景”。学校应基于培养目标，以校本课
所自称拥有280门校本课程的学校，翻阅
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