文言文断句精选.ppt

文言文断句 据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：　　“下雨天留客天留人不留”　　徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：　　“下雨天，留客天。留人不?留。” 1、什么叫断句 断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。给古书断句也可以叫断句读。 2、断句的解题方法 （一）、根据词性、语序断句 五人者盖当蓼洲周公之被逮激于义而死焉者也 五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。 总结1.发语词领句断句，“盖”“夫”“且夫”“今夫”等，领起句子，断句时在这些词前断开。 楚成王以商臣为太子既而欲置公子职 楚成王以商臣为太子,既而欲置公子职。 总结2：时间词语领句断句。“既而（已）”“俄而（顷）”“是时”“后”“昔者”“乃今”等，根据文言中常见的时间词语可以断句。 然则荆轲之湛七族要离之烧妻子岂足道哉 然则荆轲之湛七族/要离之烧妻子/岂足道哉 常见的有：其（岂）惟，岂独，岂徒，岂足，然且（则，犹，尚），故夫，大抵，何为，未必，无乃等 总结3.复音虚词领句 臣尝有罪窃计欲亡走燕 臣尝有罪，窃计欲亡走燕。 总结4.谦敬词断句.谦词：下官、窃、寡人、孤、仆、愚、妾、贱妾、婢等。断句时结合相关动词的位置，如果确定在句首，要在这些词前断句。 是不为也非不能也故王之不王非挟太山以超北海之类也 是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也。 总结5.“故”“然”领句断句.文言文中“故”字常领起推论句或结论；“然”“然而”领起转折句，根据这些特征可以断句。 总结6.方位词领句断句 若跨有荆益保其岩阻西和诸戎南抚夷越外结孙权内修政理天下有变则命一上将将荆州之兵以向宛洛 若跨有荆益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛。 总结7.语气词句尾断句 见贤思齐焉见不贤而内自省也。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 句尾常见的语气词有“与（欤）”，“耶（邪）”，“乎”，哉，也，矣，焉，耳等等，这些词后要断开。 (二)根据特殊句式、固定结构断句 陈胜者阳城人也 君臣之义如之何其废也 陈胜者，阳城人也。 君臣之义，如之何其废也？ 者…也….，如… 何，无乃…乎，何…焉为，不亦…乎等等 （三）根据修辞技巧断句 古人讲究句式的整齐，音律的和谐，以及对仗、对称、排比和重叠等修辞格，充分注意这些修辞现象，就会给断句带来很多便利。 人在少年神情未定所与款狎熏渍陶染言笑举动无心于学潜移暗化自然似之何况操履艺能较明易习者也 人在少年,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也? 是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也；与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也.墨子悲于染丝,是之谓矣.君子必慎交游焉. 人在少年时代,品性还没有形成、固定,和别人玩耍,受到别人的熏陶,说话、喜笑、举动,虽然无意学习别人,但是潜移默化,自然而然的就像别人了；更何况那些要明确学习的技能呢?因此和好人一块居住,就像进入培育芝兰的房子,时间长了自己也芳香了；和坏人一块居住,就像进入屠宰鲍鱼的店铺,时间长了自己也臭了.墨子见到染丝线就发出悲叹,就是这样.君子一定要谨慎交友. 世易时移变法宜矣譬之若良医病万变药亦万变 世易时移，变法宜矣。譬之若良医，病万变，药亦万变 。（比喻断句） 仁人心也义人路也 仁,人心也;义,人路也 。（对比断句） 夫奢则不逊不逊必侮上侮上者逆道也 夫奢则不逊,不逊必侮上。侮上者,逆道也 。（顶真断句） 其它修辞如：排比、对偶、重复等也可作为判断断句的标志。 （四）其它方面断句 根据对话用语的词语标志断句，如“曰、云、言、道、对、谓”等 断句口诀 关于利用虚词断句，这里有一个口诀，供大家参考： “曰”后冒(:)，“哉”后叹(!)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。） “耶”“乎”经常表疑问(?)，“也”“者”作用要停顿。 或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。 断句步骤总结 1、通读,凭语感断,先易后难 2、抓词语. ① 虚词:“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，在句首； “乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词在句尾； “以、于、为、而、则”等连词在句中。②对话、引文标志: “曰” “言” “云” ③语句核心，一般是谓语. 3、观句式：对偶句、对举句、排比句，骈文中的四六句等 4