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第一章 绪 论 第一章 绪 论 §1.1 土力学的研究对象和研究内容 §1.2 土力学的发展史 §1.3 土力学在土木工程建设中的地位 §1.4 土力学课程特点及学习方法 土力学 主要内容 §1.1 土力学的研究对象和研究内容 一、土力学与固体力学的比较 二、土力学的研究对象 三、土力学的研究内容 第一章 绪论 四、土力学与其它课程的关系 一、土力学与固体力学的比较 §1.1 土力学的研究对象和研究内容 研究对象： 分析内容： 研究手段： 固体力学 土力学 刚体或变形体 散粒体 外力、运动和变形 稳定和变形 平衡方程 力学原理 + 土工试验 二、土力学的研究对象 土—— 如：卵石、砾石、砂、粉土、粘土等 §1.1 土力学的研究对象和研究内容 第四纪以来由各种地质作用形成的松散堆积物 土是岩石风化的产物，保留其矿物成分，二者密不可分 如：“岩土工程”、“岩土技术”、“岩土力学”等 土和岩石又有区别，土具有碎散性不同于块状岩石 1．土和岩石的关系 二、土力学的研究对象 §1.1 土力学的研究对象和研究内容 碎散性、压缩性、渗透性、颗粒间移动性、复杂多样性 2．土的工程特性 3．土的工程用途 作为建筑物的地基 作为建筑材料 作为建筑环境 如：房屋、闸坝、码头等 如：堤坝、砼骨料等 如：隧道、运河、挡土墙等 §1.1 土力学的研究对象和研究内容 三、土力学的研究内容 根据土力学理论与实践相结合的特点，研究内容： 1、土的基本特性（包括土的物理性质和力学性质） 2、土在外力和自重作用下的变形和稳定问题 3、针对土的变形和稳定问题所采取的工程措施 §1.1 土力学的研究对象和研究内容 四、土力学与其它课程的关系 与工程建筑有关的土的应力、应变、强度、渗透性 土力学是一门技术基础课 是沟通基础课与专业课的桥梁 即：应用力学的一般原理和土工测试技术研究 及随时间变化规律的一门学科 是其它技术基础课和专业课的基础 （如：土木工程施工、基础工程等） §1.2 土力学的发展史 第一章 绪论 感性认识——理性认识——独立学科——新的发展 1、感性认识阶段 人类自古以来就广泛的利用土作为建筑物地基材料 如：用土来防治洪水、建造大型古建筑等 对土仍处于感性认识阶段，理论欠成熟 §1.2 土力学的发展史 感性认识——理性认识——独立学科——新的发展 2、理性认识阶段（18世纪中期） 库伦相继提出了滑动楔块理论和抗剪强度理论 达西在研究砂土渗透性时，提出了著名的达西定律 朗肯应用塑性理论求解土压力，提出了土压力理论 感性认识——理性认识——独立学科——新的发展 2、理性认识阶段（18世纪中期） 布辛奈斯克给出了求解土体中应力的解析解 彼得森等人提出了土坡稳定分析的圆弧滑动法 普朗特尔提出了计算地基承载力的理论计算公式 §1.2 土力学的发展史 感性认识——理性认识——独立学科——新的发展 3、独立学科形成（1925年） 1925年，太沙基归纳了以往的研究成果 提出了一维固结理论 阐述了有效应力原理 发表了第一本《土力学》专著 标志了近代土力学科的形成与独立 §1.2 土力学的发展史 感性认识——理性认识——独立学科——新的发展 4、新的发展阶段（ 20世纪中期以来） 毕肖普、杨布等人提出了土坡稳定分析新的计算方法 新的非线性应力、应变关系和模型的建立 土的微观结构的研究和对非饱和土的研究 如：邓肯—张模型、剑桥模型等 将土力学的研究推向了新的发展阶段 §1.2 土力学的发展史 感性认识——理性认识——独立学科——新的发展 4、新的发展阶段（ 20世纪中期以来） 1936年以来国际土力学与基础工程会议四年一次 国际性的土工刊物《岩土工程》已创刊多年 美国土木工程学会编的《岩土技术》杂志 推动了土力学学科的交流与发展 我国六个学会联合主编的《岩土工程学报》发行多年 §1.2 土力学的发展史 §1.3 土力学在水利工程建设中的地位 第一章 绪论 任何水工建筑物的设计与施工都应满足以下三个条件 一、建筑物的任务和使用要求，即变形要求 建筑物的地基如果变形过大，就会给使用带来困难 如：水闸闸室的不均匀沉降，造成闸门启闭困难 拦河坝沉降量太大，就会失去挡水作用 闸、坝基产生渗透变形，直接影响建筑物使用 §1.3 土力学在水利工程建设中的地位 在外荷载的作用下，建筑物的地基要有足够的强度 二、建筑物应满足强度和稳定性要求 即：地基的承载能力要满足要求 一旦地基发生破坏