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【2017年整理】23课电路探秘——欧姆定律
完成考点跟踪训练 23 学科素养提升——控制变量 知识点索引 电路连接如图所示： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题二 伏安法测电阻 命题设计 知识点索引 实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P 应向________(选填“左”或“右”)移动。 左 【实验结论】 根据图象，可以得到的结论是_____________________ ______________________________________________。 电阻一定时，通过导体 的电流与其两端的电压成正比 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题二 伏安法测电阻 命题设计 知识点索引 【实验反思】 某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好 等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是同学们想利用其他 小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数 据的方案。 方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据； 方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。 你认为方案________更合理。 二 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题二 伏安法测电阻 命题设计 知识点索引 解析 (1)由电路图可知，滑动变阻器与定值电阻串联，电 压表与定值电阻并联，测定定值电阻两端电压；减小滑动变 阻器接入电路的阻值，可以减小其两端电压，增大定值电阻 两端电压。 (2)根据图象，可知电压与对应的电流的比值都是定值，因 此可以得到的结论是：电阻一定时，通过导体的电流与其两 端的电压成正比。 (3)如果实验只是用同一种电阻做，则实验得到的数据具有 特殊性，使得结论不具有普遍性，因此方案二的实验比较好。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题三 串联电路和并联电路 知识回顾 知识点索引 1．串联电路 (1)电路电流处处相等：____________； (2)总电压等于各导体两端的电压之和： U＝____________； (3)总电阻等于各串联导体的电阻之和： R＝____________。 I＝I1＝I2 U1＋U2 R1＋R2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题三 串联电路和并联电路 知识回顾 知识点索引 2．并联电路 (1)干路电流等于各支路电流之和： I＝____________； (2)各支路两端的电压均相等，都等于总电压： U＝________＝________； I1＋I2 U1 U2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题三 串联电路和并联电路 热点聚焦 知识点索引 热点三 串联、并联电路的特点 【提示】 串联电路的总电压等于各导体两端的电压之 和，因此串联1个电阻，可以分走一部分电压，即U＝U1 ＋U2。并联电路的干路电流等于各支路电流之和，在总 电流一定的情况下，并联一个电阻，可以分走一部分电 流，即I＝I1＋I2。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 专题三 串联电路和并联电路 热点聚焦 知识点索引 【例3】 (2015莆田)小希用如图所
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