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小学一年级第二册音乐教案 主备人： 2014年3月 第1课 单元课题： 春天 备课时间： 2014/03 教案号：01 备 课 设 计 教学内容 ?1、?欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》? 2、?学唱歌曲《布谷》? 3、?律动《布谷》? ? 1、?通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，?感受音乐所表现的春天通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。2、?视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。? ?1、用柔和的声音演唱《布谷》能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。用柔和的声音准确地演唱《布谷》1《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。由三个小圆舞曲组成。第一段以杜鹃鸣叫轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，形成了温和、迷人的气氛。第二段，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。.歌曲《布谷》《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。1、?欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》? 2、?学唱歌曲《布谷》? 一、常规练习? 1．?随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，? 2．?音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。? 3．?复习课本小知识：小图标的表示作用。? 二、新课学习：? 1．?小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。? 2．?歌曲学习：? 1）?教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱；? 2）?学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；? 3）?通过分句唱熟练歌曲的演唱。? 3．?通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。? 4．?欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》? 1）?初听，（完整听全曲）。? 2）?谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。? 3）?复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。 编创与活动教师启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。也可根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，可比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。 课堂评价活动： 教师小结，下课。（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）（也可用变队走的形式熟练歌曲）教师加以指点本课我觉得成功之处就是，最大的程度的让学生自由发挥自己的感受。?通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。??1、?通过聆听《》，引导学生主动参加音乐实践活动。? 2、?用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。? 3、?通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。?歌曲《小雨沙沙》《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是一首孩子们喜爱的好歌。可启发学生入情入境地表演。1、?欣赏乐曲《》? 2、?学唱歌曲《》?常规练习? 1．?随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。? 2．?音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。? 3．?复习课本小知识：小图标的表示作用。? 4．?复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。? 二、?新课学习? ??二聆听《春晓》，感受音乐所表现的春天。聆听《春晓》教学基本要求1.完整聆听歌曲《