不等式的概念及性质.docVIP

不等式的概念和性质 知识目标：复习不等式的概念和性质及比较法。 能力目标：培养逻辑推理能力及数学知识、数学思想方法的应用能力。 一、知识回顾 1．不等式的定义：用不等号“＞、＜、≥、≤、≠”连接两个数学表达式所得的式子叫做不等式． 2、比较两个实数的大小： 3、不等式的基本性质 （1）对称性： （2）传递性： （3）不等量加等量： （4）不等量乘正量： 不等量乘负量： （5）同向不等式相加： *（6）异向不等式相减： （7）同向不等式相乘： *（8）倒数关系： *（9）异向不等式相除： （10）不等式的乘方： （11）不等式的开方： 二、典型例题分析 1、不等式性质的应用 [例1]（1） 若，则下列不等式成立的是( ) （A）. （B）. （C）. （D） （2）已知a、b、c满足，且， 那么下列选项中不一定成立的是（ ） A. B. C. D. [例2] （1）四个条件： 中能使成立的充分条件的个数是（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 （2）若a,b,x,y∈R,（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 2、比较数（式）的大小 [例3]（1）若试比较与的大小。 （2）设,试比较的大小。 归纳：比较数（式）的大小，常见方法有： 1、比较法：①作差比较法：作差、变形、判断差的符合； ②作商比较法：作商、变形、与1比较大小。 2、特殊值法（常用于选择题）。 [练习] （1）若,则中值最小的是______ （2）若，则的大小关系是( ) A. B. C. D.随x的值变化而变化 （3）已知，则P与Q 的大小关系是________. 3、不等式性质与函数性质的综合应用 [例4]已知奇函数在区间上是单调减函数，,试判断与0的关系，并证明。 [练习] （4）(2004年辽宁卷)对于，给出下列四个不等式 ① ② ③ ④ 其中成立的是( ) A．①与③ B．①与④ C．②与③ D．②与④ （5）函数，, 那么的值（ ） A.一定大于0 B. 一定小于0 C.等于0 D.正负都有可能 三、课堂小结： 1、不等式的基本性质是解不等式与证明不等式的理论依据，必须理解透彻；在运用不等式性质时，要注意不等式成立的条件，不要弱化或强化了条件；不要把等式的性质迁移到不等式上。 2、比较大小常用不等式的证明方法-——比较法。 四、课后练习 1、如果，那么下列不等式中正确的是（ ） （A） （B） （C） （D） 2、若a＜0，－1＜b＜0，则有( ) A a＞ab＞ab2 B ab2＞ab＞a C ab＞a＞ab2 D. ab＞ab2＞a 3、已知则的取值范围分别是______、_______。 4、已知，试比较的大小。 5、已知函数 f(x)=ax2+2ax+4(0a3), 若x1x2, x1+x2=1－a,则 ( ) A. f(x1)f(x2) B. f(x1)=f(x2) C. f(x1)f(x2) D. f(x1)与f(x2)的大小不能确定 *6、[思考] 已知－1＜a+b＜3且2＜a－b＜4，求2a+3b的取值范围。 答案： 例3分析：（1） （2） 综上所述，对于不相等的正数a,b,都有 例4分析： 1、不等式性质的应用 [例1]（1） 若， 则下列不等式成立的是( ) （A）. （B）. （C）. （D） （2）已知a、b、c满足，且， 那么下列选项中不一定成立的是（ ） A. B. C. D. [例2] （1）四个条件： 中能使 成立的充分条件的个数是（ ） A.1 B.2 C.3 D.4 （2）若a,b,x,y∈R, （ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 2、比较数（式）的大小 [例3]（1）若试比较 与的大小。 （2）设, 试比较的大小。 [练习] （1）若, 则中值最小的是______ （2）若， 则的大小关系是( ) A. B. C. D.随x的值变化而变化 （3）已知 则P与Q 的大小关系是________. 3、不等式性质与函数性质的综合应用 [例4]已知奇函数在区间 上是单调减函数， 试判断与0的关系，并证