【2017年整理】四川大学数学建模一讲.pptVIP

* 数 学 建 模 数学学院 谭英谊 QQ：1773667129 QQ群号：465216307 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 参考文献： 1.《A First Course in Mathematical Modeling》(5th Ed.), F.R.Giordano, W.P.Fox, S.B.Horton. 《数学建模》，叶其孝等译，机械工业出版社，2014. 2.《Mathematical Modeling》(4th Ed.), M.M.Meerschaert. 《数学建模方法与分析》， 刘来福等译，机械工业出版社，2014. 3.《数学模型》(第四版)，姜启源等编，高教出版社，2010. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程介绍 1. 数学建模—用数学方法解决各种实际问题的桥梁. 2. 课程目标：介绍完整的建模过程，使学生实践数学建模的各个方面，了解一些常见类型的模型，并增强解决实际问题的能力. 3. 教学方式：案例教学 4. 讲述内容： 建模过程，比例性，几何相似性 单变量最优化 多变量最优化 线性规划 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 差分方程 微分方程（组） 数据拟合，回归 数值模拟 6. 数学模型竞赛 5. 学习要求： 提交不少于三次作业（小论文），其中应包含一篇UMAP的读书报告； 提交一篇课程论文； 期末考试（开卷）. 不多于三个人组成一队，论文按队提交. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、建模过程 现实世界的实际行为 现实世界的结论 模型 数学的结论 观察 简化 解释 分析 试验 数学模型—为了研究特定的实际系统或现象而设计的数学结构. 保真性，成本，灵活性… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 模型的构建： 明确问题 作出假设，变量分类，确定变量之间的关系 求解或解释模型 验证模型 实施模型 维护模型 模型构建的迭代性质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、利用比例性建模 例（汽车停止距离）： 某些司机培训课程中有如下规则：正常驾驶条件下车速每增加10英里/小时，后车与前车的距离应增加一个车身的长度。又云，实现这个规则的一种方法是“2秒准则”，即后车司机从前车经过某一标志开始默数2秒钟后到达同一标志，而不管车速如何。 试判断“2秒准则”与上述规则是否一致. 该规则有多好呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题分析： 模型假设： 模型建立： 明确问题： 预测（作为车辆速率的函数的）车辆的总的停止距离. 两准则不同 总的停止距离=反应距离+刹车距离 反应距离=f(反应时间, 速度) 刹车距离=f(车重, 速度, …) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 参数估计： 模型应用： 对两个子模型，利用实际数据估计参数 比较预测数据与观察数据的差别 提出更好的（经验）准则 （同时测试子模型） 将不同速度下的最大