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从数学课堂 看数学的教与学;引题;评课漫谈;一个好的数学课程=?+?+?;数学课堂：教师？学生？;数学学习评价关注点;课堂教学评价关注点;数学教学设计的要素;教学设计内容与形式;数学教学目标的确定;设计意图的形成;我们身边的创意;几个思考;教育民主 国际理解 回归生活 关爱自然 个性发展; 平等与高质量的内在统一 每一个适龄儿童都应当平等地接受高质量的教育 “平庸化的教育”与“精英主义教育” 我国教育民主化的艰难历程 教育民主——旨在谋求平等与优质兼得。教育民主是衡量教育进步的基本尺度。以“全民教育”为标志的教育民主新概念，其基本内涵是所有公民平等地享受优质的基础教育。;（二）民族性与国际性之间的张力——国际理解;（三）科学世界与生活世界之间的张力 ——回归生活;（四）人与自然之间的张力—— 关爱自然;（五）个人与社会之间??张力——个性发展;如何提高数学课堂教学的效率;蒋志萍 jzp@ 0571奶奶和1953年的诺贝尔奖 ;洛伦兹诺贝尔医学生理学奖;futurenet未来网 zdrerkzc