高中人教普通版第一册第四单元之《胡同文化》课件.pptVIP

作业布置： 1、研究性学习作业：汪曾祺在北京胡同居住了些时间，写下了内涵丰富的《胡同文化》，从你居住的环境入手，自拟题目，自查资料，写一篇短文，要求写出你对萍乡环境文化的思考，如《农居文化》、《高楼文化》、《萍城佛教文化》、《萍乡傩文化》等。（E—mail:：ayyzzhm@126.com） 2、比较阅读：季羡林《我爱北京的小胡同》，贾平凹《西安这座城》，王安忆《上海的弄堂》。 讲稿： 教师：同学们，上新课之前老师想了解一下，如果有机会到北京旅游，你们最想去哪？ 学生们：万里长城、故宫、北海公园、、、、、、 教师：好，俗语说：“不到长城非好汉。”有同学想去长城，作一回好汉，登临长城一睹塞内外的大好风光。 教师：首先，让我们一起来看几幅胡同的图片。 教师：胡同里上演着一幕幕北京人的生活故事，胡同是一位时间老人，见证了胡同里的历史沧桑。 胡同文化的内涵。 教师：胡同文化总的特点是什么即胡同文化的“精义是什么？请同学们从文中找出相关的事例。 教师：最后体会文章的语言特点？ 教师：接下来，请同学们快速浏览全文，结合这幅北京市的格局图，思考一下第一段与全文的关系以及地第一段的中心句。 自动播放音乐 七拐八拐是九道弯哪 钱市胡同两个人相遇 您哪，要侧身行 1.分别找出所属各段： 胡同（ ）