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- 约4.8千字
- 约 32页
- 2017-06-10 发布于四川
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【命题分析】 1、命题多运用图文热点材料,创设问题 情境,考查学生解读史料和获取信息的能力。 2、题型以选择题为主,内容上侧重考查对经济全球化趋势的认识和理解。 考向预测 1、注意从新史观角度考查世界经济从区域化到全球化,认识不同区域文明的碰撞与交融。 2、从模块链接角度,考查世界经济全球化下政治、思想和科技文化的发展情况。 3、在认识层面上,学会从全球视野去观察、思考问题,全球性问题要通过全球合作去解决。 经济全球化是指商品、劳务、技术、资金等生产要素在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖,相互联系的趋势。其主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化和信息全球化等。 关贸总协定:1947年美国倡导建立 乌拉圭回合谈判:1986年关贸总协定启动第八轮贸易谈判谈判;1994年达成《建立世界贸易组织协定》 世贸组织:1995年世贸组织正式建立 2000年4月,华盛顿两万多劳工和环保人士反对世界银行和国际货币基金组织。 2000年5月,泰国数千名群众抗议在清迈举行亚洲开发银行33届年会。 2000年9月,澳大利亚墨尔本示威群众组成人链,试图阻止世界经济论坛的召开。 2000年12月,法国尼斯8万多名来自各地的示威者反对欧盟高峰会议。 这几段材料反映了什么信息? ——
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