七下数学《2[].1两条直线的位置关系》____学案 - 副本.docVIP

2.1两条直线的位置关系（1）学案 学习目标： 1.理解对顶角、余角、补角的概念。 2.掌握对顶角、补角和余角的性质。 学习重点：角的有关概念，认识角的表示。 学习难点：对顶角、补角和余角的性质。 预习自学 1.我们知道，在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和平行两种. 若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为 （intersectionlines）. 在同一平面内，不相交的两条直线叫做 （parallel lines）. 2．如上图，直线 AB与 CD 相交于点 O，那 么 ∠ 1与 ∠ 2 的位置有什么关系？它们的大小有什么关系？为什么？与同伴交流. 在右图中，直线 AB 与CD 相交于点 O，∠ 1 与 ∠ 2有公共顶点 O，它们的两边 ，具有这种位置关系的两个角叫做 （vertical angles）. 对顶角有如下性质： 对顶角 3．在图 2-2 中， ∠ 1 与 ∠ 3 有什么数量关系？ 如果两个角的和是180°，那么称这两个 角 （supplementary angle）. 类似地，如果两个角的和是90°，那么称这两个 角 （complementary angle）. 4.（1）在图2中，∠2+∠1=90°，∠2+∠3=90°那么∠1与∠3的大小关系是________。 证明：∵∠2+∠1=90° ∴∠1=90°- 又∵∠2+∠3=90° ∴∠3=90°- ∴∠1____∠3 结论：①同角的余角______; 符号语言：∵∠2+∠1=90°，∠2+∠3=90° ∴∠1____∠3 （2）在图3中，∠1+∠2=90°，∠3+∠4=90°若∠1=∠3，问∠2与∠4的大小是________。 证明：∵∠1+∠2=90°，∠1=∠3 ∴∠___+∠2=90° ∴∠2=90°-∠___ 又∵∠3+∠4=90° ∴∠4=90°-∠___ ∴∠2____∠4 结论：②等角的余角______。 符号语言：∵∠1+∠2=90°，∠3+∠4=90°，∠1=∠3 ∴∠2____∠4 5.（1）若图4中，∠1+∠2=180°,∠1+∠3=180°则∠2，∠3的大小关系是_______ 证明： 结论：③同角的补角_______. 符号语言：∵∠1+∠2=180°，∠1+∠3=180° ∴∠2____∠3 （2）若图5中，∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°∠1=∠3,则∠2,∠4的关系是：_______ 证明： 结论：④等角的补角_______. 符号语言：∵∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°∠1=∠3 ∴∠2____∠4 自学检测： 6. 如图，直线 a，b 相交， ∠ 1 = 38°，求 ∠ 2， ∠ 3， ∠ 4 的度数． 合作交流： 7.将你的疑惑和收获与小组内同学交流。 8. 互为补角的两个角可以都是锐角吗？可以都是直角吗？可以都是钝角吗？ 9.如下图，在长方形的台球桌面上， ∠ 1 + ∠ 3 = 90°， ∠ 2 = ∠ 3，如果 ∠ 2 = 58°，那么∠ 1等于多少度？ 10.如上图，一棵树生长在30°的山坡上，树干与山坡所成的角是多少度？ 11.当光线从空气射入水中时，光线的传播方向发生了改变，这就是折射现象（如图所示）．图中 ∠ 1 与 ∠ 2 是对顶角吗？ 展示拓展 12. .如图，∠AOB为一直线，∠1=∠2，∠3=∠4，则图 中互余的角共有（ ） A、5对 B、4对 C、3对 D、2对 13..一个角比它的余角的2倍大12°，试求这个角的度数。 选做题14.如图，已知∠AOC与∠BOD都是直角，且∠BOC=59°。 （1）求∠AOD的度数； （2）求∠AOB与∠DOC的度数； （3）∠AOB与∠DOC有何大小关系； （4）若不知道∠BOC的具体度数，其他条件都不变，这种关系仍然成立吗？ 四、检测反馈 A组：判断：下列∠1与∠2是对顶角的是（ ） A、 B、 C、 D、 B组：如图8，已知∠5=90°，则∠1与∠2是_____ __角； ∠1与∠3是__________角；__________与∠4是互补的角； ∠3与∠2是__________角。 若∠1=50°，则∠2=______;∠3=_______;∠4=______。 2.1两条直线的位置关系（2）学案 一、学前准备： 1.(1)两条直线相交成四个角，如果有一个角是直角，那么称这两条直线互相 ，其中的