中等职业学校教师说课2.docVIP

中等职业学校教师的说课 一、说课由来 1987年底，河南省新乡市红旗区为参加市“教坛新秀”的评比，需要选出本区的参赛选手，但因时值期末，课程已经结束，采用上课评比的方式选出参赛人员已不可能。这时有人提出选出几节课，重点听一听教师的课堂设计，结果大家听后都认为这种方式省时、高效、简便、易行，而且能考评出教师的业务素质、水平和教学能力。于是借鉴戏剧界导演给演员“说戏”一词，把这种教研活动取名为“说课”。 二、说课的概念 什么是说课？说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，依据课程标准和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一种教研活动形式。 说课，是我国教学改革中涌现的进行教学研究的有效形式，主要是指授课教师在充分备课的基础上讲述自己的教学设计及其理论依据，然后由听众评说，确定改进意见，再由教师修改、完善教学设计。现在已经广泛使用。 说课的主要目的是提高教师的课堂教学素质，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段。说课活动一般有三个步骤。一是上课的教师通过语言表述呈现教师对具体课题的教学设计，呈现教学设计的依据。二是参加说课活动的专家和同行进行评议和讨论，提出修改和指导性意见。三是由任教教师改进和完善教学设计。 三、说课的内容 2.学习态度 对学生学习态度的分析是泛指对学生学习新内容的非智力因素的分析。学生的非智力因素是重要的学习因