五年级下册第7单元导学案.docVIP

22、《人物描写一组》导学案 第一课时 学习目标： 1．认识《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》中的生字新词，会用新词造句。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子的人物鲜活形象。 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。 学习重难点： 1、感受小嘎子的人物形象。学习人物描写的方法，运用于习作中。 学习过程： 一、预习导学 1、搜集有关《小兵张嘎》的故事。 我会读下列词语，还会解释它们的意思。 精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、 2、用最近喜欢的方式读课文。 边读边思考： ①、文中有哪些主要人物，他们的性格特点是怎样的？ ②、找出文中描写人物的句子，体会人物的性格特点。 3、作者又是用什么方法刻画这两个人物形象的呢？用了这样的方法有什么作用？ 你能用这种方法描写人物吗？ 二、小组合作交流，体会“小嘎子”和“胖墩”的性格特点。 1、说一说，你知道哪些有关小嘎子的故事。 2、说说你从文中读懂了哪些词语，会用哪些词语造句？ 3、用自己的话说一说文章的主要内容。 4、找出描写小嘎子和胖墩的句子，品读，体会。想一想他们各有哪些性格特点？ 5、作者是用什么方法刻画这两个人物形象的？用这样的方法有什么作用？ 三、展示交流 1、交流本课中自己掌握的生字新词，用自己会理解的新词造句。 2、你喜欢文中的哪一个人物？为什么？找出文中描写小嘎子和胖墩的句子，说一说你从中体会到人