2010学年德育工作计划.docVIP

2010学年德育工作计划 一、指导思想： 本学期紧紧围绕教育局工作要求，以迎接德育工作评估为契机，精心开展系列教育活动，继续以“学生人格化好习惯养成”为切入点开展扎实有效的月主题活动，培养人格健全、身心愉悦、适应新时代的接班人，不断增强德育工作的针对性、主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标： 1、强化德育管理，力争高水平通过德育工作评估验收。 2、继续将“人格化好习惯养成”作为德育教育的主要抓手，认真贯彻落实新《守则》、《规范》，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。 3、全体教工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,营造良好的校园氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。 4、加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。 5、开展德育活动，增强学生的环保意识、忧患意识和社会责任感，打造浓郁的育人氛围。 6、加强安全教育、法制教育工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，避免意外伤害事故发生。 三、工作措施： （一）抓理念 重师德 营造全员育人氛围 1、加强德育队伍的建设。一所先进学校必须要建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。俗话说“火车跑得快，全凭车头带。” 班主任是班级工作的第一责任人，要在管理班级的艺术水平上多下功夫，用自己真挚的亲和力感召学生，多与学生和家长进行诚挚的心灵沟通，这样会有利于改善关系，处理问题也会更得心应手。要加强班主任、科任教师之间的联系，确保安全地上好每一节课。实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，同时针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。 谨此，向大家提出如下要求和工作举措： 常规工作要求： （1）严禁教师体罚、变相体罚，继续实行师德一票否决，如有家长及社会反映有如此问题，取消该教师评优评先资格。造成严重后果的送至司法部门。 （2）不能组织有偿家教，不经学校允许不得为社会力量办学招生，不得以班为单位给学生买教辅材料。 （3）忌向学生索要物品（变相）或托家长为自己办私事行为。 （4）忌不安于本职和工作懈怠敷衍行为。 （5）遵守工作纪律，坚持出全勤、干满点，具有无私奉献精神。 （6）关爱每位学生，对好学生要关心爱护，对后进生更要关怀备至，明确提出：“热爱后进生光荣，扶持后进生有功，放弃后进生可耻”观点，语言规范，不得出现侮辱责骂学生现象。要维护学生尊严，尊重学生人格，严禁以任何借口不准学生上课。 3、加强班级建设。 （1）班主任要按照学校德育计划，结合年级、班级的具体情况，与学生一起精心设计每月两次的主题班队会，按时上传活动方案和活动记录，力争每一次活动都能给每一位学生留下难以麽灭的记忆，都能给予心灵的洗涤。学校德育处利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果公示在校园网上。 （2）继续落实《班级文化建设标准》，加强班级文化建设，及时更换板报内容，教室文化的布置形成各具特色的班级氛围和学生展示自我的乐园，用浓郁的人文氛围陶冶学生情操，培养学生的个性特长。 4、加强安全教育。安全工作是学校头等重要的工作，保证学校安全是我们工作的底线。大队辅导员和班主任要充分利用周会课、班会课等时间加强学生的安全教育，增强其自我保护意识。任课教师无论室内还是户外活动课、电教课、实验课等要严格按照课堂常规，不得投机、不得离岗，发现问题及时报告学校领导和做适当的处理。要注意无论发生什么情况，学生的生命永远是第一的。严格预防HINI流感和手足口病，如发现病情，立即送往医院救治，不能延误治疗的时间。课间要加强学生管理，首先班主任要负起责任来，组织学生开展一些有益学生身心健康的游戏；其次，大队部要加大检查力度，防止学生因跑、闹引发不安全事故。对学生进行防火、防盗、防地震、交通事故等教育。当今还要注意防坏人绑架。路队要送到学校指定地点，如有给学生补课等情况及时向家长打好招呼。如果必须中间离校，一定要班主任或生活老师开据出门证写清老师姓名、时间。开学第一周，赵校长要向全体师生上安全教育第一课，重点讲述学生上下学的安全和家长接送注意事项以及行走要求，向家长发放一封信，要求家长配合学校开展好工作。 5、加强心理健康教育。重视心理健康教育的研究，培养学生良好的心理素质。 一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生观察记录，对有心理障碍的学生及时进行心理辅