依托农村实际开展特色少先队活动1.docVIP

依托农村实际开展特色少先队活动 ———浅谈开展农村少先队工作的点滴体会农村少先队应积极营造农村特色， “红领巾值日岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。“红领巾监督岗”充分发挥了其重要的功能和作用，成为学校的得力助手，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。 2、坚持规范的升旗仪式 “升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。此外，国旗下讲话主体、形式、内容也丰富多彩。 3、其他各阵地在不断规范，不断完善的同时，加强了阵地间的联系与合作。各阵地围绕每月的教育主题各自开展工作，从周一的国旗下讲话到各中队的主题队会，将同一教育主题以不同的形式展现给学生，提高了主题教育的效率。 4、常规管理体制化。强化“文明班级”评比，督查制度。学校行政、值日教师、红领巾值日队员检查须各司其责，克服“老好人”思想。评比结果每周一小结，统计结果及时在红领巾监督岗公布。我校少先队管理制度科学化、人文化，使全校师生都自觉成为学校的主人。 5、表彰奖励多样化。为了让同学们在成长中更多地体验到成功的喜悦，学校常规检查实行日检查、月评比、月小结，让流动红旗等的集体荣誉成为大家的奋斗目标。利用学校广播、升旗仪式等及时给予公布、表彰。 二、农村少先队教育活动要依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势农村有肥沃的土地、广阔的原野、壮丽的山河，这些都是农村少先队开展特色活动取之不尽，用之不竭的源泉。立足于当地农情，挖掘乡土资源，是农村少先队开展特色活动的根本出发点。进行农业实践活动是农村队员学习农业科技知识的有效途径。开展农业科技实践小活动：组织一次农技小讲座，提出一个兴农小建议，宣传一条致富小信息”实践活动。让队员们在实践中进行体验，把在实践阵地学到的先进农业科学技术带进千家万户，充分利用自己的农业科技探究成果，推动身边农业科技的进程，积极为农村农业生产服务。充分利用乡村的农场、林场、专业大户的种养基地建立红领巾实践阵地。农业科技校外辅导员：在学校大队部的帮助下，创设一系列适应农村、适应儿童特点的农业科技特色活动，以其教育性、多样性、生动性和趣味性，培养学生学习农业科学知识，应用农业科学成果的自觉性。 参与农业科技实践活动。农村有源远流长的民间艺术，我们的民间文化独具艺术魅力、乡气息浓厚。针对我民间艺术历史悠久、题材广泛、内容丰富的特点，少先队组织结合当地风俗民情，建立了红领巾、、，利用“乡村艺术节”、“农民文艺汇演”开展丰富多彩的民间文化艺术活动，活跃了农村少年儿童的文化生活，培养了少年儿童追求美，展示美，创造美的艺术才能。贴近农村实际，贴近农村生活在实际工作中要结合农村实际、因地制宜、就地取材，树立正确的社会主义荣辱观，广泛深入地开展富有农村特色的实践体验教育活动。坚持贴近少年儿童，，经常性的开展主题队会、队日活动。围绕“建设社会主义新农村，我该做什么”和“实施（新农村建设）宏伟蓝图，做好全面准备”开展讨论和各种实践活动，使他们逐步理解新农村的内涵，并把建设新农村的具体要求与自身学习成长联系起来，为建设社会主义新农村做好全面准备。围绕“生产发展、乡风文明、村容整洁”的要求，深化“争当科技小能手”和“争当文明小使者”活动。依托农村丰富的农业资源，建立各种各样农村少先队科技实践小基地，结合“雏鹰争章”活动的开展引导队员争夺种植章、养殖章、科技章，让农村少先队员体验小事业，树立大理想，锻炼真本领，成就大发展。以“雏鹰假日小队”为基本形式，组织引导农村少年儿童寻访民间文化，感受民族精神，结合生活实际，传承民族精神、倡导新风尚、宣传新文明、促进农村文明新风的形成，做到“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”。、举一反三，不断革新?赋予农村少先队活动生命力少先队活动面临的问题，依托的环境，时常会发生变化，活动应符合社会发展的趋势，符合队员的身心需求等。这就需要辅导员注意活动形式、主题、地点、环境布置的多样化，指导队员积极开展创造性活动。同一主题的活动应变换各种形式、地点，才能别出心裁。如：，让队员了解的名称，开展活动开展活动；让每个队员叠一只小纸船，引导队员每人写一句祝福祖国话，在歌声中放逐纸船，使乡情、亲情、爱国情在队员心中激荡。?总之，因地制宜，寻找农村少先队教育活动的切入点，根据农村特色开展活动，，是新时期农村少先队工作的一条新路。