芝麻开门--探寻读写的密码A.doc

月份 日期 阅读:探寻写作的密码 练习 :运用表达规律 9 15 第一讲(1) 从芝麻开门的故事说起:破解读写的密码 六年级的书单;摘抄本:每一期读者的篇目及其内容与中心;每天摘一首歌的歌词 读翠鸟,观察百合花\幸福树 作业:观察一静物 观察力的培养:对静物的观察 抓住特征 按一定顺序 发现细节 习作:百合花开 9 23 休息 9 28 第一讲(2) 读我家门前的柿子树老牛鸬鹚 丰子恺白鹅 阅读练习: 99页黄蜂筑巢 阅读老牛哪些地方最打动你心?读这些片段,说说作者是怎样写的,你有什么启发. 写作练习: 写一物,写出此物的特征(形,神,变化) 10 13 第二讲(1) 推荐阅读林清玄红心蕃薯红蜻蜓许地山落花生 划找出文中描写事物特征的文字,分出叙事的部分,说说作者借物表达了什么 为什么是莫言:莫言的经历,莫言的创作,莫言的作品 观察与思考相结合: 阅读练习蘑菇转了一个弯 作业:观察一个场景或人物(比如课间休息某个同学的活动,中午吃饭时某个同学的吃相) 10 20 习作:最近有点( ) 10 27 第二讲(2) 观察事物与叙事相结合,表达自己的情感,或说明某种道理 第三讲(1)随时随地观察景物,借景抒情信手拈来 请从最近一期的读者叙事写人的文章里找出四处景物描写的片段,说说它的作用,并摘抄 阅读114页窗前的树张抗抗 阅读练习:99页雨丝如期而至卢惠龙 景物