第一章 努力构筑合·融·达·善教育新生态.PDF

2014年 11月20 日 星期 四 24 专版 电话 :(0546)8355199 Email:dzrbdyxw@163 .com 努力构筑 “合 ·融 ·达 ·善 ”教育新生态 ——— 东营市东营 区二 中实施 “合善 ”教育的探索与实践 □李广 寅 刘 志松 李云明 行过 激 ，对学 生要有 耐心 ，善于发现学 生 的优 点 ，注 重培 养他们 的学 习兴 趣 。老师 把学 生 当 学 校文 化 往往 以有 形或 者无形 的方式 ，对 成 朋友 ，改变师道 尊严 的 旧 习俗 ，彻底转换观 置 身其 中的人施 予影响 ，使 人在 潜移默 化 中受 念 ，建立民主 、平等 、和谐的师生关 系 。 到 “润 物 无 声 ”的 熏 陶 ，正 是 通 过 这 种 渗 透 “师 能 ”提 升教师文 化 品位 。学 校将教 育 性 ， 日积 月累 ，慢慢地 滋润着 人 的心灵 。在 校 技 能培 训和 校本培 训结合起 来 ，通过 保 教师 长 刘新 军 的前瞻性 引导 下 ，东营 区二 中用 浸润 培 训 资金和 为教职 工争取培 训机会 等实实在在 着 民族 优 秀传 统 的文 化 精 髓 ，积 极 推 动 “合 · 的做 法 ，积极 为教师 搭 建专业 成长平 台 。学 校 融 ·达 ·善 ”文化 建设 。“合融达善不仅仅 是学 先后组织部分 骨干教师 到滨 州 、潍坊 、青 岛 、 校文化 的核 心价值 引领 ，其更深 刻 的含 义在 于