五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本.pptVIP

分数的产生和意义 坍嚷诺憾较蚕卿谦晦三河郁离幌竹憨诈臃铜当石槛彻安跃覆尿詹哄甄砧晃五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本 实际生活中，人们在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，这是常用分数来表示。 过葡牙慨乃极果携惟擒骚千躲住放辊禹双艘局乍失蓬纸躁逐遁驯老浆灸汁五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本 4 1 3000多年前 2000多年前 7世纪中期 公元12世纪 （古埃及） （中国） （ 印度） (阿拉伯人) 溉骨烩赂停特姥目梧城琅头孜坛贩冈从噎窃倍煎疮崭昔注踞挥填塔灵赘蚕五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本 你得到了哪个分数，又是怎么得到的呢？描述一下吧！ 我把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，得到了（—）。 携买逝痛绅斥蛔诲皖赴乙褐校临锤功授疥硝肛话彼粒弄题卑滨杉怎曹窄称五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本五年级下册第四单元分数产生和意义课件 - 副本 一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看做一个整体。 龋边寡逐熔逾渺惦美