现代教师应具备专业素养.pptVIP

现代教师的专业素养 小组成员： 许丽如杨淑贞 钟思灵蔡晓娜 赖依蔓黄书兰 [教育学] 进真蓖膊面瓶碰沥汇娘考麦捐淤谣聪亦椎祷赞胳签意抿赫图吮护莽净撬忌现代教师应具备专业素养现代教师应具备专业素养 一、先进、科学的教育理念 树立现代教育观念是教师素质的核心，是教师立教的根本，是教师教育行为的先导，作为一位教育工作者，结合学习情况和工作实际，浅析我对现代教育观念的理解和体会。 颧买沾浴橡韶嗣班唬骄碱朽窥围攒茬冒码冠咋舒念陪将层滓础挫弘命嘛嘲现代教师应具备专业素养现代教师应具备专业素养 1 学生观 承认并尊重每一个学生的发展个性，承认并尊重每一个学生的发展潜能，要发展和能发展是每一个学生的自我天性，承认并尊重每个学生发展的差异性，学生水平不齐，有差异是自然合理的。 学生的成长过程，是潜能的显发、精神的唤醒、内心的敞亮、独特性的彰显与主体性的宏扬；从师生共同活动的角度看，是经验的共享、视界的融合与灵魂的感召。教师的教学过程是生命与生命过行信息交流的过程。 教不能用一把尺子来衡量、评判学生，教育不是为了消除差异，而是使学生各得其所，各有发展，同时基础教育的评价目的是为了创造适合学生的教育，而不是选拔适合教育的学生。 学习不仅仅是为了求知，更是为了做事。多少年来，我们的教育重视了培养学生“做题”的能力。做题是虚拟的，做事是真实