学生个性发展与培养教学设计.docVIP

《学生的个性发展与培养》教学设计 高州市教师进修学校 陈忠 提纲：一、学生个性发展概述 二、学生个性化教育的理论依据。 三、透视美国的个性教育 四、促进学生个性发展的途径与方法 一、学生个性发展概述 今年两会期间，有人大代表建议用“个性教育”代替“素质教育”的建议。关于学生个性发展的话题. 那么，什么是学生的个性发展呢？所谓个性发展，就是在个性差异的基础上发扬自觉性、积极性、主动性，根据人才成长规律和社会发展的需求，对学习内容、学习方法、发展方向作出科学的判断、准确的选择，从而使自己的潜力得到发挥和张扬。涵盖两层意思：一是指学生发展的人性化、人道化，尊重人的个性，突出学生在整个教育过程中的主体地位，培养学生的主体意识和主体能力； 二是指教育的个人化或个别化，包括应考虑个人的生理、心理、年龄特点，考虑个人的天赋、特长、兴趣、爱好，考虑个人的社会志向和职业选择等等。 据专家预测，未来的劳动力市场将实行工种就业准入制度，就业不再凭“学历”而凭“能力”。依照职业资格贡献定薪酬，不再有“劳动力”和“人才”之分。北大校长说：“能使卫星上天的是人才，能使抽水马桶不漏水的也是人才！”。 学生的个性有健康的个性和不健康的个性，在教育过程中，想方设法发展学生健康的个性，克服不健康的个性。健康的个性，如：良好的心理素质；正确的学习动机；高雅的素质；广泛的兴趣和爱好；诚实守信、乐观，坚毅勇敢；有较强的