N.9第五章性心理13.pdfVIP

第五章 第一节 概述 什么是性心理？ 性心理是在生理和社会这两 种因素综合作用下，围绕着性征、 性欲和性行为展开的心理活动. 一、性心理的发展 人的性心理一生中并不是一成不变的，而是 随着生理和年龄变化而不断发展。 如果一个人随着年龄的增长其性心理仍停 留在某一阶段而不发生转移的话，会是什么状 态？ 会出现性心理的发展停滞或性心理的变态。 性心理的发展一般会经历 以下5 个阶段： 1.性器官阶段（学前期3 一5 岁） • 特征： • 1）儿童的性别认同开始形成，对生 殖器格外好奇，既喜欢展示自己的 裸体，也对别人的生殖器好奇，对 两性差异有浓厚兴趣。 • 2）对父母异性一方产生爱恋情结。 • 3）羞涩心、厌恶感和道德感尚未建 立。 在这一阶段如果教育不当或 存在某些外界的“诱导”作用，将有 可能导致儿童多种性反常现象的发 生，从而把他们的性活动引向任何 一种变态。 • • 父母性行为的情景既可能诱发孩子 的性早熟，也可能导致日后出现窥视 癖等性变态，或产生对性行为的厌恶。 • 因此，在孩子到了4-5岁这一时 期，将孩子安排与父母分床睡尤其重 要。 • 2.异性疏远期。（一般在6 一12岁） • 少男少女对性的差别很敏感，性别角 色越来越明显。男女伙伴开始疏远了，在 日常生活和学习中，男女生之间很少说 话，不理不睬，如同路人。但各自心理却 产生不安和羞涩，看到男女在一起，其他 人便起哄，因此同桌之间有所谓“三八”线。 • 这种男女界限的出现，标志着性意识 的觉醒. • 3.异性向往期，一般在13 - 15 岁。随 着性生理的发育，特别是性意识的发 展，异性之间的疏远逐渐转变为彼此接 近。开始注意异性对自己的态度，常以 友好的态度对待异性，并在异性面前表 现自己，以期望博得异性的好感。 • 特点：注意打扮自己，愿意同异性接 触，对异性的关注特别敏感。 • 4、异性接近期。一般在16 一18 岁。随 着性生理的进一步成熟，喜欢交异性朋 友，发展友谊。往往采取各种方式接近异 性，和异性相处感到愉快，我们常说 “男 女搭配，干活不累”。这是一种自发朴实 的感情，使人产生一种特殊的力量。这也 是一种生理与心理需要，多数并不与性行 为相关，但它可以是以后恋爱的基础。 • 特点：与异性的接触多数没有专一性和排 他性。 • 但也有部分学生开始初恋。 • 有的男女生在表现自己的同时，以含蓄 的方式表达自己的心意和试探对方的意 图； • 有的男生干脆递字条、写情书明确求爱。 这是性意识发展的一个重要阶段。 • 5、恋爱期或爱情产生期 • 18岁以后，性生理发育已基本完 成，社会成熟达到较高水平，性心理的 发展进入高峰，社会角色已获得认同， 男女交往频率增加，对异性的爱慕和追 求比较专一化，萌发出爱情（恋爱期）。 特点：对异性的爱慕开始专一化。 二、影响性心理发展的因素 • 无论是原始的或是发达的社会，对 男女气质或性别角色都有一些基本的文 化定义，即所谓的男子气和女性气。如 认为男子应该具备刚健、粗犷、坚强、 精力充沛的气质，而女子应该温柔、含 蓄、有韧性，同时也软弱和敏感。 • 违背这些主流文化的角色的人通常 会被认为是反常的或性变异的。然而， 男女气质和性别角色的区别究竟是什么 因素决定？ （一）性心理发展的生物基础 • 如果从生理的角度来看性别，两性可 以从以下四个方面加以界定： • ①染色体性别，即XY 和xx • ②生殖器官的性别 • ③生殖腺性别，即睾丸和卵巢 • ④激素性别，即雄性激素和雌性激素； 1、性激素的影响： • 性激素有促进性器官发育、刺激副性征发 育、维持性欲的生理作用。 • 性激素在青春期处于高峰，