岳麓版历史七下《贞观之治》学案.docVIP

第2课 贞观之治 主备教师 ： 周华锋 学生 一、学习目标 １.了解唐朝的建立和“玄武门之变”。 ２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗 ３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。 二、学习过程 （一）快乐自学 快速阅读课文，完成下列内容 1、（618）年，（李渊）建立唐朝，定都（长安）。 2、唐太宗叫（李世民），他在位期间的年号为（贞观），贞观元年是（627）年。他发动（“玄武门之变”）后做了皇帝。 3、认为“致安之本，惟在得人”的是（唐太宗）。他重用富于谋略的（房玄龄）和善断大事的（杜如晦）为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（魏征）。 4、唐初沿用（隋）朝的三省六部制。三省是指（中书省）、（尚书省）和（门下省）；六部是指（吏部）（户部）（礼部）（兵部）（刑部）（工部）。六部隶属于三省中的（尚书省）。 5、唐朝科举的常设科目是（明经科）和（进士科）。明经科主要考试（儒家经典），进士科主要考试（诗赋和政论），在当时通过科举考试做官，应该考（进士）科。 8、唐太宗在位期间，政治（较 为清明），经济（得到发展），国力 （逐渐强盛），史称（“贞观之治”）。 （二）合作探究 1.“贞观之治”是怎样出现的？你怎么评价唐太宗？ .提示：隋末农民战争的打击，使唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋，减轻了对人民的剥削和压迫，大力提倡节俭，力戒奢侈浪费，使生产得到恢复和发展；唐太宗知人善任、重视纳谏，推行较为开明的民族政策和对外经济文化交流；唐太宗继续沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人数，大力精简机构，强化中央权利；完善科举制度，大力选拔人才；国家统一、社会安定；广大的劳动人民的辛勤劳动为“贞观之治”的出现提供了物质基础 唐太宗是我国古代杰出的政治家，他的作为为大唐全盛时期的到来奠定了基础。 2.教材P9的“畅想天地”。 提示：（1）用有才之人和德才兼备的人；（2）德才兼备应是任何时期的用人标准，我们今天用人也应该注意德才兼备才是真正的“才”。 （三）展示交流 （四）课堂小结 1.唐朝的建立和“玄武门之变”。 2. 贞观之治出现的原因及内容 （五）达标训练 1.唐朝建立于： （ A） A．618年 B．626年 C．581年 D．589年 2.历史上把唐太宗统治时期称为：（A ） 　　A．贞观之治　　B．开元盛 C．开皇之治　　D．光武中兴 3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是： （ C） A．程咬金 B．李世民 C．魏征 D．秦叔宝 4.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的 （ A） A．经济繁荣 B．政治清明 C．对外开放 D．文化昌盛 5.阅读下列材料： 　　材料一：（唐太宗的话） 　　往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 　　材料二：（唐太宗的比喻） 　　水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！ 　　材料三：（唐太宗对大臣的训示） 　　朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。　　 　　 　——以上摘自 《贞观政要》 　　请回答： ①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？ ①有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治。” ②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？ ②意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。 ③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？ ③维护地主阶级的统治利益。 6.比较三位帝王的措施，完成下表 帝王 措施 秦始皇 汉武帝 唐太宗 加强 集权 称皇帝 设“三公” 郡县制 颁布推恩令、削夺列侯爵位 三省六部 增加宰相 精简机构 统一 思想 统一文字 焚书坑儒 罢黜百家 独尊儒术 完善科举 大兴教育 三、学后反思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料