探究保险专业双语教学.pdfVIP

教育教学 探究保险专业双语教学 梁 涛 辽宁金融职业学院 金融系 辽宁 沈阳 110122 【摘 要】保险专业是现代高校金融领域基础专业，在保险专业试行并推广双语教学对于促进专业知识与国际接轨，塑造高素质的复 合型人才具有重要意义。文中论述了双语教学的定义和分类，探究在保险专业开展双语教学的必要性和可行性。 【关键词】保险专业 双语教学 21 世纪是一个知识经济快速发展的全新时代，科学和教育的发 地提示和帮助学生理解教学内容，以降低学生在英语理解上的难 展必将成为这个时代的显著特征。随着中国加入 WTO 和我国对外 度。 开放政策的不断深化，科学教育领域的对外交流与合作将愈加频 鉴于历史方面的原因，中国与印度、新加坡、加拿大等双语国 繁，为了适应时代发展的需要，我国专业学科教育的教学改革刻不 家不同，语言环境并不是中外并重，所以中国的双语教学环境决定 容缓。 了它的目的性，属于“外语”教学范畴，而不是“第二语言”的教 教育部在 2001 年颁布的《关于加强高等学校本科教学工作提 学范畴。中国的双语教学属于上述分类中的“保持型双语教学”。 高教学质量的若干意见》（教高【2001】4号）中指出，本科教育要 创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学，对高新技术领 2、开展双语教学的必要性 域的生物技术、信息技术等专业，力争使外语教学课程达到所开课 双语教学在高校范围内如果能合理并成功地开展的话，其优越 程的 5％～10％。教育部本科教学评价方案中也规定，达到优秀标 性是传统的教学模式所无法比拟的。 准的学校，双语教学的课程要占到 8%以上。现在，各个高校相继 （1）保险专业课程设计与改革不断深化的需要。 在不同专业、不同课程的教学中开展了双语教学的实践与研究，双 早在 1347 年10月 23 日， 世界上发现的最早的保险单就在意 语教学已成为我国高校教学改革的历史性潮流。 大利的热那亚出现了，而经过 17、18 世纪的发展，英国成为现代 海上保险的中心，由此也奠定了英语在保险领域的基础性语言的重 1、双语教学的定义和分类 要地位，许多保险的条款、法规、惯例、实务操作程序和文献都是 现代意义上的“双语教学”应该定义为：教师在学科教育中交 英语来表达的。因此在保险专业课程的讲授中，采用双语教学，更 互使用母语和外语甚至完全使用外语进行教学活动，以满足学习者 能与国际接轨，更能符合保险专业知识发展的潮流，更能使得学生 的工具型的学习动机（instrumental motivation）和融合型的学习动 掌握保险领域最新的发展趋势。 机（integrative motivation）的需要。通俗地讲，所谓的双语教学， 保险专业实行双语教学有着专业自身的特点，很多金融保险的 就是用两种不同语言进行学科教育的教学活动，一般是指在用母语 基础经典理论本身就是由国外的经济学家研究探索而来的，而目前 进行部分学科教学的同时，用非母语进行部分或者全部非母语学科 欧美国家也主导着金融保险发展的最新趋势。随着社会经济形势的 教