教科版二年级下册《古诗三首》教学设计.docVIP

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2017-06-08 发布于上海
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教科版二年级下册《古诗三首》教学设计.doc

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教科版二年级下册《古诗三首》教学设计整理

《古诗三首》教学设计教学目标： 1.通过阅读三首古诗，体会诗人所表达的情感，使学生感受到时间的重要，从而抓紧时间学习。 2.能正确、流利地朗读三首诗，并会背诵。 3.认识6个生字。教学重难点：理解古诗表达的含义。教学准备：小闹钟、挂图教学课时：1课时教学流程：一、谈话导入。出示小闹钟，让学生观察秒针转一圈的轨迹。二、自主阅读 1、学生选择自己喜欢的方式读三首古诗，整体感知。 2、小组互动：小组内比一比谁读得正确流利。 3、指名读，集体正音。三、熟读成诵 1、引导学生读诗，注意诗句的停顿和节奏。 2、用自己的话说说古诗的大致意思和自己的理解，教师相机点播知道不理解的问题。 3、通过自由读、指名读、齐读等形式使学生对古诗更有兴趣，加深记忆。 4、朗诵。 5、集体交流读书心得。 6、背诵三首古诗。四、检查识字学生开火车识字。五、总结读了三首古诗，你受到了什么启发？今后打算怎样做？　　板书设计：　　　　　长歌行　　　　　　　　　　　　劝学　　　　　　　　　　　　惜时实用精品教案优秀学习教案实用精品教案优秀学习教案