教科版五年级下册《韩信巧布背水阵》WORD版教案1.docVIP

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2017-06-08 发布于上海
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教科版五年级下册《韩信巧布背水阵》WORD版教案1.doc

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教科版五年级下册《韩信巧布背水阵》WORD版教案1整理

韩信巧布背水阵教材分析课文讲述了公元前204年10月，汉军大奖韩信率军巧布背水阵，诱敌深入，同时骑兵迂回，袭击赵军营垒，全歼赵军的事。学情分析：学生对《三国演义》了解不是太多。目标：1.了解故事梗概，知道韩信取信的原因。2.正确复述故事情节。3.体会韩信对兵法的灵活运用。重点：了解梗概，把握细节，会讲这个故事。教法：讲授法过程：围绕“读、议、讲”三步来组织学生进行曲味阅读。1.课前交流师生交流课前搜集整理的关于韩信和这场战斗的资料。相机出示课题，抓住题眼“桥”引发阅读兴趣。2.自读自悟组织学生开展小组学习，阅读课文，标记出文中能体现“巧’’字的地方。通过有感情朗读和句式对比等方法，体会韩信用兵布阵之巧。（1）有感情朗读读出对部下的亲切关怀，必胜的信心。（2）句式对比赵军果然倾巢而出，打算活捉韩信、张耳。赵军倾巢而出，打算活捉韩信、张耳。比一比，这两句话有什么不同，那一句表达比较好？还可以找出这样的语句吗？3.讨论成败围绕“临时拼凑起来，才几万人的汉军为什么会打败20万人赵军”这句话组织学生讨论。4.练讲故事（1）抓住故事的主要情节复述课文。（2）结合搜集到的资料和合理的想象创造性的复述课文。5.检查识字6.推荐作业搜集整理有关韩信的故事板书：? ?? ?? ?? ?? ? 时间、地点、交战上方韩信巧布背水阵??韩信摆出了兵法上忌讳的“背水阵? ?? ?? ?? ?? ? 汉军取得了胜利实用精品教案优秀学习教案实用精品教案优秀学习教案