新人教A版高中数学（必修4）1.4《三角函数的图象与性质》教案2课时.docVIP

1.4.1正弦函数、余弦函数的图象 教学目的： 1、用单位圆中的正弦线画出正弦函数的图象； 2、用五点法作正弦函数和余弦函数的简图； 3、正弦函数图象与余弦函数图象的变换关系。 教学重点、难点 重点：会用单位圆中的三角函数线画出正弦函数的图像，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图像 难点：用单位圆中的正弦线作正弦函数的图象 教学过程： 一、复习引入： 正弦线、余弦线： 设任意角α的终边与单位圆相交于点P(x，y)，过P作x轴的垂线，垂足为M，则有 ， 向线段MP叫做角α的正弦线，有向线段OM叫做角α的余弦线． 二、讲授新课： 1、正弦函数图象的几何作法 采用弧度制， x、y 均为实数，步骤如下： （1）在 x 轴上任取一点 O1 ，以 Ol 为圆心作单位圆； （2）从这个圆与 x 轴交点 A 起把圆分成 12 等份； （3）过圆上各点作x轴的垂线，可得对应于0、、、、的正弦线； （4）相应的再把 x 轴上从原点 O 开始，把这0～这段分成 12 等份； （5）把角的正弦线平移，使正弦线的起点与 x 轴上对应的点重合； （6）用光滑曲线把这些正弦线的终点连结起来。 2、五点法作图 描点法在要求不太高的情况下，可用五点法作出，的图象上有五 点起决定作用，它们是 描出这五点后，其图象的形状 基本上就确定了。 因此，在精确度要求不太高时，我们常常先描出这五个点，然后用平滑的曲线将它们连接起来，就得到在相应区间内正弦函数的简图，这种方法叫做五点法。 注意： （1）描点法所取的各点的纵坐标都是查三角函数表得到的数值，不易描出对应点的精确位置，因此作出的图象不够精确。 （2）几何法作图较为精确，但画图时较繁。 （3）五点法是我们画三角函数图象的基本方法，要切实掌握好。 （4）作图象时，函数自变量要用弧度制，这样自变量与函数值均为实数，因此在 x 轴、 y 轴上可以统一单位，作出的图象正规，便于应用。 3、正弦曲线 的图象的一部分： ? 4、余弦曲线 利用正弦曲线和诱导公式画出余弦曲线， 三、典型例题 例1. 作下列函数的简图 (1)y=sinx，x∈[0，2π] 　　　 (2)y=cosx，x∈[0，2π] (3)y=1+sinx，x∈[0，2π]　 (4)y=-cosx，x∈[0，2π] 解：(1)列表 x 0 sinx 0 1 0 -1 0 (2)列表 x 0 [ cosx 1 0 -1 0 1 (3)列表 x 0 sinx 0 1 0 -1 0 1+sinx 1 2 1 0 1 (4)列表 x 0 cosx 1 0 -1 0 1 -cosx -1 0 1 0 -1[ 四、课堂练习] 课本第38页练习第1、2题 五、课堂小结 本节课我们学习了用单位圆中的正弦线作正弦函数，通过诱导公式得到余弦函数的图象，用五点法作正弦函数和余弦函数的简图 六、作业 课本第52页习题第1题 1.4.2正弦函数、余弦函数的性质 教学目的： 1、掌握正弦函数和余弦函数的性质； 2、会求简单函数的定义域、值域、最小正周期和单调区间； 3、了解从特殊到一般，从一般到特殊的辩证思想方法和分析、探索、化归、类比的科学研究方法在解决数学问题中的应用。 教学重点、难点 重点：正、余弦函数的性质 难点：正、余弦函数性质的理解与应用 教学过程： 一、复习引入： 1．y=sinx，x∈R和y=cosx，x∈R的图象，分别叫做正弦曲线和余弦曲线． 2.正弦函数y=sinx，x∈[0，2π]的图象中，五个关键点是： （0，0） （，1） （，-1） （2，0） 余弦函数y=cosx x∈[0，2]的五个点关键是 （0，1） （，0） （，-1）（，0） （2，1） 二、讲授新课： 1．定义域： 正弦函数、余弦函数的定义域都是实数集R［或(－∞，＋∞)］ 分别记作： y＝sinx，x∈R y＝cosx，x∈R 2．值域 正弦函数、余弦函数的值域都是［－1，1］。 其中正弦函数y=sinx,x∈R ①当且仅当x＝＋2kπ，k∈Z时，取得最大值1。 ②当且仅当x＝－＋2kπ，k∈Z时，取得最小值－1。 而余弦函数y＝cosx，x∈R ①当且仅当x＝2kπ，k∈Z时，取得最大值1。 ②当且仅当x＝(2k＋1)π，k∈Z时，取得最小值－1。 3．周期性[一般地，对于函数f(x)，如果存在一个非零常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，都有f(x＋T)＝f(x)，那么函数f(x)就叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期。 对于一个周期函数f(x)，如果在它所有的周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做f(x)的最小正周期。 1(周期函数x(定义域M，则必有x+T(M,