新人教B版高中数学（选修2-2）1.1.1《函数的平均变化率》教案.docVIP

第一课时：变化率与导数BCA案 主备人：王明华 审核人 ：付之美 使用时间：09.4.21 教学目标： 借助实例分析引入变化率的概念，为学习导数奠定基础，帮助学生理解实例的过程。 理解导数的概念，掌握球导数的定义方法。 理解导数的几何意义，物理意义。 B案 课前预习： 1.导数的概念函数如果自变量在处有增量，那么函数相应地有增量，比值叫做函数在到+之间的平均变化率， 如果当时，有极限，我们就说函数在点处可导，并把这个极限叫做在点处的导数，记作由导数的定义可知，求函数在点处的导数的步骤： 求函数的增量；求平均变化率；取极限得导数导数的几何意义函数在点处的导数的几何意义是函数在点处的导数的意义是处导数的过程可以看出，当x=时，是一个确定的数，这样，当x变化时，便是x的一个函数，称它为的导函数（简称导数）,y=f(x)的导函数有时也记作 即 C案 二、例题解析： 例1、变化率问题： （1）质点运动规律，则在时间中，相应的平均速度等于（ ） A、 B、 C、 D、 （2）在附近的平均变化率是（ ） A、2 B、 C、+2 D、1 例2、求函数在处的导数 练习：求函数在处的导数 例3、利用导数的几何意义求切线的斜率 （1）在曲线上过哪点的切线①平行于直线②垂直于直线 ③与轴与135°的倾斜角 （2）已知曲线上一点P，求①求点P处的切线的斜率②求过点P的切线的斜率 ③求过点P的切线的斜率 合作探究： 如何利用导数的几何意义求曲线上过某点的切线方程？ 三、当堂检测 1.曲线在点（1，2）处的瞬时变化率为： A.2 B.4 C.5 D.6 2.若函数在区间内可导，且则 的值为： A. B. C. D. 3.设是可导函数，且： A.0.5 　　　　B.－1 　　　　　C.0 　　　　　D.－2 A案 1.已知曲线在点M处的瞬时变化率为-4，则点M的坐标是： A.（1，3） B.（-4，33） C.（-1，3） D.不确定 2.设函数，当自变量由改变到时，函数值的改变量是： A. B. C. D. 3.已知函数的图像上一点（1，2）及邻近一点，则等于： A.2 B. C. D. 4.若函数的图象上一点（1，1）及邻近一点，则 . 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案