新人教版七年级5.2.2《直线平行的条件》（一）教案.docVIP

5．2．2直线平行的条件（一） [教学目标] 借助用直尺和三角板画平行线的过程,,得出直线平行的条件. 会用直线平行的条件来判定直线平行. 激发学生学习数学的兴趣. [教学重点与难点]重点: 理解直线平行的条件. 难点: 直线平行的条件的应用.[教学设计] 提问复习题： 1．如图，已知四条直线AB、AC、DE、FG （1）∠1与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. (2) ∠3与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. (3) ∠5与∠6是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.[来源:学科网] (4) ∠4与∠7是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. (5) ∠8与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角. 2.下面说法中正确的是 ( ). (1) 在同一平面内,两条直线的位置关系有相交、平行、垂直三种 (2) 在同一平面内, 不垂直的两条直线必平行 (3) 在同一平面内, 不平行的两条直线必垂直 (4) 在同一平面内,不相交的两条直线一定不垂直 3．如果 a∥ b ,b ∥c ，那么_______,理由是_____________________. 导言: 上节课我们学习了平行线的意义, 在同一平面内,两条直线的位置关系,以及平行公理,在此基础上,我们再来研究直线平行的条件. 新课:直线平行的条件[来源:Z.xx.k.Com][来源:学,科,网Z,X,X,K] 演示用直尺和三角板画平行线的过程, 如果∠4+∠2=180°, a∥ b吗? 三种方法可以简单地说成: 例题 已知:如图，直线AB ,CD,EF被MN所截, ∠1=∠2, ∠3+∠1=180°,试说明CD ∥EF. 解:因为∠1=∠2,所以 AB ∥CD. 又因为 ∠3+∠1=180°,所以 AB ∥ EF. 从而 CD ∥EF (为什么?). 课堂练习: 1．下列判断正确的是 ( ). 因为∠1和∠2是同旁内角,所以∠1+∠2=180° B.因为∠1和∠2是内错角,所以∠1=∠2 因为∠1和∠2是同位角,所以∠1=∠2 D..因为∠1和∠2是补角,所以∠1+∠2=180°[来源:Z+xx+k.Com] 2.如图:(1) 已知∠1=65°, ∠2=65°,那么DE与 BC平行吗?为什么? (2)如果∠1=65°, ∠3=115°,那么AB与DF平行吗?为什么? (3) )如果∠4=60°, ∠2=65°,那么DE与BC平行吗?为什么?  3. 4．如图所示： (1)如果已知∠1=∠3，则可判定AB∥______,其理由是__________________; (2)如果已知∠4+∠5=180°，则可判定___________∥______,其理由是__________________; (3)如果已知∠1+∠2=180°，则可判定___________∥______,其理由是__________________; (4)如果已知∠5+∠2=180°那么根据对顶角相等有∠2=__, 因此可知∠4+∠5= ____,所以可确定 _______∥______,其理由是_________________; (5)如果已知∠1=∠6，则可判定_____∥______,其理由是__________________. 第4题图 第5题图 5.如图，（1）如果∠1=________,那么DE∥ AC; (2) 如果∠1=________,那么EF∥ BC;[来源:Z.xx.k.Com] (3)如果∠FED+ ∠________=180°,那么AC∥ED; (4) 如果∠2+ ∠________=180°,那么AB∥DF. 6. 7. 课后作业:习题5.2 第1,2,4题. 补充练习: 已知:如图，AB ∥CD,EF分别交 AB、CD于 E、F，EG平分∠ AEF ， FH平分∠ EFD EG与 FH平行吗？为什么？ 精品教案资料 精品教案资料 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站