新人教版八上《第一节光的传播》学案.docVIP

课题：光的传播 一、课前延伸 （一）学习目标：： 1、 积极参与影子游戏，在游戏中思考阴影的成因；能通过探究归纳得出光的传播规律，进而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食、月食等现象。 2、 了解光的传播需要一定的时间，知道真空中、空气中的光速，理解测光距的原理 3、 了解我国古代在光现象研究上的成就，知道中华文明对科学发展作出的贡献。 重点难点: 1、光的直线传播的探索过程，光速的大小及理解有关的生活、自然现象 2、日食、月食的成因，光速的应用 （二）课前自学： 1.光源 自学课本P34阅读独立完成下列问题 光是从哪里来的呢？光的传播速度 （二）合作探究： 学生组内交流预习情况，找出不能解决的问题。让学生通过自主学习，自主探究，初步构建知识体系，解决预习中没有解决的问题。在自主学习中不能解决的问题，开展小组互助合作 请同学们边讨论、边设计实验，验证光沿直线传播的猜想是否正确 （三）精讲点播： 【例题】 例1左下图是一居室的示意图，AB是窗口，C是一个点光源，用作图法画出在室内的观察者能看到点光源C的空间范围. 解析：室内的观察者能见到点光源C的空间，就是C点所发出的光照射到的空间，即光线CA与CB所夹光束照到的空间（斜线区）如右上图所示.例2、下列物体属于光源的是A.反射阳光的平面镜 ????????????????B.月亮C.放电影时所看到的银幕 ?????????????D.收看电视时看到的电视机屏幕解析：能够发光的物体叫光源.平面镜、月亮只是反射太阳光，不是自己发光，放电影时看到的也是银幕的反射光，不是银幕自己发光.所以它们都不是光源.只有电视机的屏幕，是电子枪发射的电子打到荧光屏上，使屏上的荧光物质发光，所以电视机屏幕是光源.所以D正确.例3、①影子的形成 ［演示3］用白炽灯对着墙，把皮球放在灯和墙之间.现象：墙上出现球的影子.启发学生用光的直线传播的知识解释影子的形成.师生共同活动得：影的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透光的物体后面，光照射不到，形成了黑暗的部分就是影.②日食、月食的成因［演示4］用三球仪演示日食、月食的形成.启发学生用光的直线传播解释日食、月食的成因.师生共同活动得：日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食.月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，地球的影落在月球上，就形成了月食.说明：演示时，若无三球仪可用挂图或投影片，还可播放动画教学片. ③小孔成像 小孔成像成的是倒立的实像 【跟踪训练】 1、下列物体不属于光源的是( ) A．月亮。 B．萤火虫。 C．水母。 D．霓虹灯。 2、光的传播，下列说法正确的是（ ） A、光总是沿直线传播的确 B、光只有在真空中沿直线传播 C、光速虽快，但光的传播也须用时间 D、光在不同的介质中传播的速度是相同的 3、下列事件中不能说明光沿直线传播的是( ) A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术 B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了 C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大 D、光在不均匀的大气层中传播 4、牛郎星和织女星相距16光年，它们之间相距多少千米？ 3、所示的现象中不能用光的直线传播知识解释的是（??? ） 4、关于小孔成像，正确的是　（ ） A．小孔成像实验中，小孔越大成像越清楚 ? B．小孔成像实验中，小孔越小像越亮 ?C．小孔成像实验中，小孔一定要是圆的 ? D．小孔成的像，一定是倒立的 （二）反馈评价 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料