沪科版物理九年级11.2《物态变化中的吸热过程》WORD教案5.docVIP

第二节 物态变化中的吸热过程 (1课时) 【教学目标】 A、知识与技能 1、理解熔化、汽化和升华都要吸热； 2、应用分子动理论的要点和物体内部结构的知识解释有关热现象。【】教材在解释物态变化时，运用“当晶体温度升高时，分子的振动加剧”的论断。这一论断在通过“温度越高，扩散过程越快”的实验证实的。所以在本节课应用这一论断学生。【】气体、液体和固体的内部结构，不能直接观察，只有依据它们的宏观特征作推论。教学中要注意引导学生想象、推理和利用比喻，当然这种推理应当是言之有据的，要抓住宏观特征，分析其内部结构，比喻要恰当。 1．引入新课我们知道物质存在的状态，通常有气体、液体和固体三种状态。同一种物质，在不同条件下，能处于不同的状态。例如水，可能成为固态的水，也可能成为气态的水蒸气，也可能成为液态的水。无论水处在什么状态下，水的分子是相同的。那么同种分子构成的物质，．进行新课(1)熔化与吸热：升华也是吸热过程，人们常将升华过程中的吸热特点应用于生产、生活实践。例如，人们利用干冰升华的特点进行人工降雨。当干冰进入冷空气层，会很快升华，在升华过程中将吸收大量的热量，使冷空气层的气温急剧下降，这时高空中的水蒸气便会变成小冰晶。小冰晶逐渐变大后下落，在下落中遇到暖气流就会熔化而形成雨。 一、熔化与吸热 二、汽化与吸热 　　　　　 蒸发：任何温度、只在表面、缓慢 沸腾：一定温度、内部和表面、剧烈 三、升华与吸热 【】 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料