沪科版物理九年级11.2《物态变化中的吸热过程》WORD教案3.docVIP

第二节 物态变化中的吸热过程（学案） 学习目标 1、认识熔化是吸热过程。学会记录、处理实验数据，学习根据实验数据作出物理图像的方法。能分析熔化图线的物理意义。 2、认识汽化是吸热过程。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。 3、理解升华是吸热过程。 4、能用分子动理论初步解释熔化、汽化、升华的吸热过程。 学法指导 1、从课本图10-15的分子运动模型，你能说出熔化时，分子状态的变化吗？ 2、怎样分析熔化图线的物理意义。 图1和图2，一个为晶体海波的熔化图像， 另一个为非晶体石蜡的熔化图像，则图 为海波 熔化图像，图 为石蜡熔化图像。 以图3为例分析熔化图线的物理意义。 （1）图像上各点所代表的物理意义。 AB线段：代表物质外于固体吸热升温的阶段。 BC线段：代表物质处于固液混合状态，虽然吸热，但温度 。 CD线段：代表物质处于液态吸热升温的阶段。 （2）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度。 例如，加热到3分钟时，在横轴上找到表示3分钟的点，作过这个点垂直于横轴的垂线交图像上AB线段，可知此时海波处于固态，从交点P再作纵轴的垂线，交纵轴的温度是40℃的点，可知此时海波的温度是 。 （3）从图像上怎样判定晶体的熔点？ 图像上BC线段表示晶体吸热但温度不升高。可以以B点或C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所在温度就是晶体的熔点。从图3可知海波的熔点是48℃。 请同学们思考，石蜡熔化图像情况又如何呢？ 3、为什么液体沸腾时吸热，温度却保持不变呢？ 4、影响蒸发快慢的三个因素是什么？你能一一举例说明吗？ 5、蒸发和沸腾的相同点、不同点各有哪些？ 6、怎样用分子动理论解释升华现象？ 7、升华现象有哪些具体应用？ 释疑解难 1、晶体熔化时，分子状态会发生变化吗？ 固体晶体吸热熔化时，分子运动加快，分子之间的距离增大，分子之间的相互作用力减弱，分子就像“热锅中的蚂蚁”一样，有规律的排列被打乱。 2、液体加热时，分子状态会发生怎样的变化？ 液体加热时，分子运动加快，分子之间的距离进一步增大，分子之间的相互作用越来越小，更多分子挣脱周围其他分子的束缚而自由飞出，脱离了“集体”。 3、为什么一杯冷水也会逐渐减小呢？ 蒸发是一种缓慢的汽化现象，在任何温度下总会有一些分子得到足够的能量而脱离液体，飞向空中。你能举出几中生活中应用液体蒸发的实例吗？ 4、晶体如果从固体直接变成气体，分子状态是怎样变化的？ 固态晶体吸热后，分子获得足够的能量，运动加快，直接挣脱周围分子的束缚而飞到空中自由运动，使有规律的分子排列完全消失。 自我检测 1、冬泳的时候，运动员从水中刚上岸时，会觉得比在水中更冷，为什么？ 答：水蒸发从身体上吸收热量，所以会觉得更冷。 2、装水的铝壶放在火炉上加热，水沸腾后将水壶从火炉上提开，铝壶中的水还会继续沸腾吗？为什么？ 答：不再沸腾。铝壶离开火炉后，火炉不再为铝壶中的水提供热量，所以水不再沸腾。 3、放在衣柜里防蛀的萘丸（樟脑球），过几天就会变小甚至消失，是不是被虫“吃”掉了？ 答：这是樟脑球升华的缘故。 交流园地 课外空间 纸锅烧水 听说过“着火点”这个词儿吗？着火点是物质用不着靠近火焰就能自己着火的温度。纸的着火点是183℃，就是说，只要它的温度达到183℃，它就会自动燃烧起来。 知道火焰的温度吗？普通煤炉的火焰约600℃。 那么能用纸做的锅在火上把水烧开吗？ 取一张光滑的厚纸，照图007那样做成一个小纸锅。纸锅里装些水，放在火上加热，注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会烧着。 实际做一做，并且说明纸锅为什么不会烧着。 烤箱烤不死的物理学家 你知道人能够忍受多高的温度吗？有一年，英国有两位勇敢的物理学家，为了进行试验，走进面包房的烤箱里，然后请人把烤箱的温度逐渐升高，直到箱内干燥空气的温度升到160℃才停止，他们在里面停留了几个小时，当时人们都替他们担心：平时煮肉，在100℃的温度下，用不多久，就煮烂了；160℃的温度烤人，还不把人烤熟了！出乎意料的是：几小时后，这两位勇敢的物理学家平安无事的从烤箱里出来了，真是奇迹！那奇迹的背后能说明什么道理呢？ 原来上面提到的物